Vous connaissez notre panier à chansons ?
Nous vous le présentions LA et LA.

Et bien, voilà la suite généreusement concoctée et partagée par Amélie.

Si comme nous vous souhaitez enrichir le votre, c'est par ici : chansons_4

Les titres proposés : Dans la forêt un grand cerf - La baleine - Mon âne - Savez-vous planter des choux ? - La famille tortue - Ils étaient 5 dans le nid - Un éléphant - Dans la ferme de Mathurin - A la claire fontaine - Maman les p'tits bateaux.

Merci Amélie pour ce beau travail et pour le partage !

Et qui dit Chandeleur dit... crêpes !

Et qui dit crêpes dit... Bretagne !

 Alors chez nous à midi, le repas s'est déroulé au son du biniou et des musiques bretonnes.

Au menu : crêpes jambon-fromage et beurre salé évidemment.

Dessert : crêpes à la gelée de groseilles ou au chocolat, accompagnées d'un verre de jus de pommes.

(recettes des pâtes à crêpes par ICI pour la salée, et par LA pour la sucrée)

C'était la fête !

Et chez Sabrina...

on a eu une idée géniale ! Elle a fabriqué une coiffe bretonne avec du papier épais blanc sur lequel elle a collé des napperons papier pour faire de la dentelle. Il ne reste plus qu'à y attacher un joli ruban. Extra !

Il fait froid, les manteaux sont de retour.

Voilà un p'tit truc rigolo pour apprendre à les fermer.

Les enfants adorent !

Pour les aider à repérer les différentes étapes pour fermer leur fermeture éclair, je leur raconte cette petite histoire...

"Voilà la voiture, son garage, et le petit bonhomme."

"Pour démarrer, la voiture doit être bien garée dans le garage."

"Quand la voiture est bien garée, hop ! le bonhomme monte dedans.
Il doit être bien installé."

"Et voilà ! La voiture peut démarrer ! Vroum..."

Bien sûr, ils sont tout petits et je n'attends pas d'eux qu'ils ferment seul leur manteau. Mais cette petite histoire les amuse et leur permet de repérer les différentes étapes de cet exercice si difficile.

Et leur étape préférée, c'est quand on fait démarrer la voiture, ça ils le font très bien tout seul !

La voilà en images :

Des odeurs, des textures, des saveurs, des couleurs... découverte.

Et aussi...

des images au sol pour le bébé, des jeux de dinette, des emballages à remplir et vider, de la lecture, de la peinture, et des jeux de transvasement.

Pois chiche, maïs, haricots rouges et noirs font un joli son quand ils tombent dans les petits pots de verre.

Reste à goûter : figues (fraîches et sèches), crème de marron, quartiers d'orange à croquer, et quatre sortes de fromage.

La petite miss adore mes bouteilles colorées (par ICI).

Comme elle les secoue fort fort fort, j'ai eu l'idée de lui faire une bouteille de mousse.

Un peu d'eau + 2 bonnes doses de savon pour les mains + une ou deux gouttes de colorant alimentaire =

ça au repos...

puis avec toute l'énergie de la petite miss...

on obtient ça...

C'est joli toutes ces petites bulles !

 Voilà de quoi parler de bulles et de mousse.

Et que va-t-on faire pendant cette semaine du goût ?

Chez moi cette année, des tout-petits (11 et 18 mois) qui seront surement contents de :

* Découvrir paniers et cageots de fruits et légumes a regarder, toucher, goûter.

* Jouer avec de vrais ustensiles de cuisine : fouet, louche, cuillère, spatule, couvercle, passoire, moule à gâteau... Oh la belle musique que va offrir cette batterie de cuisine !

* Patouiller avec des épices, de la farine, du café, du cacao...

* Explorer des boites d'aliments de toutes sortes : pâtes, riz, gâteaux, biscottes, fromage...

* Et bien sûr goûter ! Des petites choses qu'ils n'ont pas l'habitude de manger.

Voilà ce qui est prévu et bien sûr, il y aura en plus tout ce que justement je n'avais pas prévu mais que les enfants vont imaginer...

Et chez vous, on fait quoi ?

Je n'ai  pas résisté à l'envie de copier les petites mains des petits lutins du blog de Christine : undeuxtroispetitslutins (que je mets d'ailleurs en lien colonne de droite).

Les garçons étaient ravis de montrer le soir à leurs parents leur petite main déguisée et transformé en jolie bouille de p'tit bonhomme.

Allez faire un tour sur le blog de Christine, elle les a encadrés c'est adorable !

"Cher(es) professionnels(les), 

A vous les professionnels, à qui je confie chaque jour mon enfant, je souhaite vous parler de « l’accueil », ce temps si particulier… "

Cette lettre s'adresse à nous tous, professionnels de la petite enfance, et elle est rédigée par un groupe de parents à l'initiative de la Commission Départementale de l'Accueil du Jeune Enfant (CDAJE) du Rhone. Une belle idée que de donner la parole aux parents et de les entendre nous dire ce qu'ils ressentent, ce qu'ils pensent, ce qu'ils attentendent de nous et de l'accueil de leur enfant.

Là voici en entier, mais si vous préférez, vous pouvez voir le film des parents qui la lisent sur ce site : http://crede-vd.ch/lettre-ouverte-de-parents-aux-professionnel-le-s-de-la-petite-enfance/ (un site suisse sur lequel on trouve des choses bien intéressantes !).

 Bonne lecture...

Cher(es) professionnels(les), 

A vous les professionnels, à qui je confie chaque jour mon enfant, je souhaite vous parler de « l’accueil », ce temps si particulier… Oui, on m’a dit que c’est une action du schéma départemental, mais le connaissez-vous, le schéma de l’accueil de l’enfant et de famille ? D’ailleurs, il porte bien son nom… A la naissance de mon enfant, dans le carnet de santé, j’ai découvert l’existence de ce schéma d’accueil, je le vis, chaque jour, et j’ai besoin d’en parler avec vous.

L’accueil idéal, c’est celui que vous me faites et que vous faites simultanément à mon enfant, à chaque arrivée et à chaque départ. C’est mon enfant que je vous confie, à vous, les professionnels.

Nos attentes sont communes, je le sais, le bien-être de mon enfant, mais parfois, on ne prend pas le même chemin. C’est tellement normal, on n’a pas la même place. Vous avez vos compétences professionnelles, notamment en pédagogie, qui sont importantes pour moi. Mais n’oubliez pas les miennes, mes compétences de parent, qui sont importantes pour vous. Celles dont vous parler si souvent entre vous, si j’ai bien compris, mais dont nous devrions parler ENSEMBLE ; ainsi nous pourrions trouver ensemble la complémentarité de nos places.

J’en profite pour vous dire combien vous avez calmé mes angoisses et m’avez mis en confiance lorsqu’on s’est rencontré la première fois. Vous m’avez rassuré en m’accompagnant pour visiter le lieu où mon enfant allait passer sa journée, en me donnant tout le temps dont j’avais besoin. Si cela n’avait pas été la cas, je ne serai jamais revenu … vous savez c’est aussi une question de rencontre…

Chacun de ces temps d’accueil quotidien représente un temps décisif pour moi, il donne le ton de la journée de mon enfant, mais aussi de la mienne. L’accueil a des impacts sur ma manière d’être parent et sur ma parentalité. Laissez-moi le temps d’être un parent qui tâtonne d’autant plus que j’ai la chance de vous avoir à mes côtés et c’est important pour moi.

J’ai besoin de vous, votre conseil est utile pour moi et pour mon enfant, mais seulement quand je peux l’entendre. Ainsi, je me sens acteur de mon rôle de parent. J’aime quand vous êtes dans l’empathie, à l’écoute de ce que je ressens, cela me sécurise. Sinon, vous produisez l’effet inverse de votre volonté de bien faire, ce dont je ne doute pas. Par contre, dans le temps que vous prenez pour me raconter la journée de mon enfant, pas seulement ce qu’il a mangé ou combien de temps il a dormi, non, mais plutôt ce qu’il a fait, ses relations avec les autres enfants, ses progrès, là je me sens impliqué et reconnu. D’ailleurs, je vous trouve encore meilleur professionnel dans ces moments-là… J’adore quand vous me racontez une anecdote, je me sens fier et valorisé dans mon rôle de parent : « on a toujours des choses à dire sur un enfant à son parent ! ». Ainsi, je suis moins en rivalité avec vous. C’est le mot rivalité qui vous choque, oui, on le dit rarement, mais pourtant… avant d’être en complète confiance, je peux, parfois, me sentir dépossédé.

Certains actes, certaines paroles peuvent me blesser et même me dévaloriser. L’estime que j’ai de moi-même peut être atteinte par une parole maladroite et j’ai alors le sentiment d’être un mauvais parent, cela me déstabilise, me culpabilise, j’en perds souvent mes repères. Sachez et n’oubliez pas qu’un parent culpabilisé est un parent qui se sent moins compétent.

Mais surtout ne me jugez pas, c’est ce qui me fait le plus peur. Ah? Vous ne saviez pas que parfois vous pouviez me faire peur… et quand j’ai peur, je n’ose plus rien vous dire ni sur moi, ni sur mon enfant…

Pour l’accueil d’une situation familiale particulière, un enfant en situation de handicap, une différence de langage ou autre, je sais que vous demande encore plus d’attention, d’écoute et de disponibilité, tant parfois des blessures sont encore à vif…Vous, à mes cotés, cela m’est tellement utile et précieux, parce que cela me permet de tenir  jour après jour, car je culpabilise encore plus de faire garder cet enfant-là.

Sinon, si j’osais, je vous suggérerais de déculpabiliser chaque parent, faites-en même une priorité ; laissez tomber vos transmissions standardisées, revenez à la spontanéité et donnez-nous l’occasion de créer des liens entre parents.

N’oubliez pas, je ne suis pas un parent démissionnaire, comme certains professionnels peuvent parfois le penser. Je vous parle de ma place de premier éducateur de mon enfant, j’ai des attentes pour lui, pour aujourd’hui et pour son avenir.

Il arrive que je sois pressé, surtout n’assimilez pas mon passage rapide à du désintérêt, je me le permets parce que je me sens en confiance.

Je souhaite être dans l’échange avec vous, pendant l’accueil, mais aussi à d’autres moments. N’oubliez jamais que pour mettre en oeuvre la coéducation nous avons besoin l’un de l’autre.

Cher(es) professionnel(les), chaque jour vous accueillez mon enfant et sa famille et je vous en remercie.

Un parent.

Voilà de quoi nourrir notre réflexion pour améliorer toujours plus, l'accueil des enfants et... de leur famille.

Au mois d'avril, nous sommes allés à la pêche aux poissons.

De petits poissons (trouvés ICI) imprimés et cachés partout partout... dans les jouets, dans les jeux, dans les livres, et même dans les chaussures des enfants !

Tout au long de la journée, les enfants les ont trouvés et ont été les coller sur une grande feuille bleue (un petit scotch double face au dos des poissons).

Un beau petit jeu collectif qui peut être mis en place facilement, aussi bien chez une assistante maternelle que dans une structure ;o)

Puis ils ont collé des gommettes pour faire les bulles des poissons, et remarquez bien...

chaque petit poisson a eu droit à sa bulle !

L'atelier du mois d'avril de notre association avait pour thème "Les p'tits poissons" (pour les curieux, c'est par LA).

Voici quelques livres que nous avons sélectionnés pour l'occasion.

MER BLEUE de Robert Kalan (éditions Kaléïdoscope).

Du très grand poisson au petit poisson, qui s'en sortira le mieux dans la mer bleue ?

AU FOND DE L'EAU de Georgie Adams (éditions Père Castor Flammarion)

Tout en papier déchiré, ce livre est une merveille. Une jolie balade dans les fonds marins.

CE N'EST PAS MON CHAPEAU de Jon Klassen (éditions Milan)

 Un tout petit poisson qui a chipé le chapeau d'un très gros poisson. Mais c'est sûr, le gros poisson ne s'appercevra de rien... Un joli livre plein d'humour et de très belles illustrations.

GRAND BLANC d'Antoine Guilloppé (éditions Casterman)

Histoire sans paroles mais où il se passe tellement de choses ! Des images fortes pour raconter une course poursuite toute en bleu et blanc.

LA PECHE A LA LIGNE de Jean-Michel BILLIOUD (éditions Tourbillon)

Ouh qu'il est drôle celui-ci avec son texte répétitif qui, si on arrive à le lire de plus en plus vite, fait éclater de rire les enfants ! Une histoire de joli poisson, qui se fait manger par un poisson féroce, qui se fait dévorer par un gros poisson, qui se fait avaler par un énorme poisson, qui... oups ! voici un gentil pêcheur !

Et deux célébrités, dont on a déjà parlé ICI et LA.

Bonne lecture...

Collage de gommettes à partir de ce joli livre...

Les joyeuses aventures de deux petits pois, tout ronds, tout verts, qui roulent par ici, roulent par là, se sauvent et se cachent dans les hautes herbes.

Et dans ce fouillis de végétation en noir et blanc, une foule de petites choses à découvrir : des insectes, des légumes, et des objets enfouis dans la terre. Il y a même une carotte à lunettes !!!

Après avoir lu, relu, et re-relu cette chouette histoire, nous avons photocopié une page du livre, et les enfants ont collé des petits pois partout.

Et je vous laisse deviné ce que nous avons eu au repas de midi !  ;o)

J'ai placé un napperon de patisserie en papier sur une feuille blanche. Et j'ai versé dessus quelques gouttes de peinture.

Les enfants ont peint au rouleau.

Et voilà  un joli cadre dans lequel un portrait noir et blanc va trouver sa place.

Et comme nous obtenons également un joli napperon peint,

nous pouvons avec un peu de pliage et en tournicotant le centre du napperon, obtenir...

De jolies fleurs !

Bel effet !

Un petit truc : pour que les napperons ne bougent pas, je les ai fixés sur la feuille avec trois petits ronds de scotch. Mais pas n'importe quel scotch : du repositionnable. Ce qui permet de le retirer sans déchirer le papier ;o)

Un des enfants que j'accueille veut faire de la peinture chaque jour. Alors pour ne pas tomber dans la routine, j'essaie de varier les supports, les couleurs, ou les outils.

Ici, j'ai proposé des fleurs de bain.

Les enfants étaient contents de taper fort, fort, fort sur la grande feuille.

J'ai choisi les couleurs de l'automne. Fixé au mur ce grand panneau nous servira a coller des images ou des gommettes sur le thème de l'automne.

Donc... à suivre !

Je suis conservatrice. Ce chouchou sur lequel sont attachés des rubans de satin a été fabriqué pour le spectacle de fin d'année de petite section de ma fille... Elle a aujourd'hui 13 ans !

Mais je savais bien que ça servirait un jour...

Le bébé adore. Il les tripote, les suçote, les tournicote. Bref, un joli petit jouet coloré idéal pour les toutes petites mains qui ne savent pas encore bien attraper.

Pour Mardi gras (mais on est déjà mercredi !),
on a tout ce qu'il faut :

Les cotillons,

Les ballons,

Les confettis

Des gros, des p'tits

Il nous manque juste...

Les enfants !!!

Entre ceux qui sont en vacances et ceux qui sont malades...
il n'y a plus personne !

Pas rigolo.

Alors en attendant de fêter Mardi gras un de ces jours, je vous donne cette petite idée qui attend les enfants à  leur retour...

Un petit collage avec : du carton (j'avais un reste de carton plume mais n'importe quel carton de récup peut convenir), du scotch double face large, une image de clown (vous trouverez la mienne ici : clown mais on peut aussi mettre la photo de l'enfant avec un nez rouge), et des cotillons, confettis, ballons...

  

Découper des carrés dans le carton, et coller du scotch double face tout autour.

Coller l'image au milieu. Penser à décoller un coin sur chaque bande de scotch (gain de temps au moment de l'activité).

Préparer des petites barquettes de choses à coller, et... attendez les enfants !

Quand ils seront de retour...
je vous montrerai le résultat.

Cette semaine : découverte de l'Epiphanie !

On essaie les couronnes et on regarde les cartes du roi et de la reine... de  coeur bien sûr !

Lecture avec des ouvrages qui parlent de galettes, de rois, de reines et de couronnes.

Petit jeu vite fabriqué : des morceaux de couronnes différentes mis dans une boite de mouchoirs vide. On tire et on trie !

Et enfin... découverte des fèves.

Pour les cartes j'ai photocopié des cartes à jouer en les agrandissant à 200% et en utilisant du papier épais (bristol 160 gr). Ensuite je les ai plastifiées.

Vu le temps printanier d'hier, il me faut vite vous présenter ces deux jolis livres...

L'un drôle : "Alors, ça mord ?" de Jean Gourounas
éditions L'atelier du poisson soluble.

L'autre tendre et poétique : "Soleil d'hiver" de Jorge Lujan
éditions Didier Jeunesse.

Dans le premier un petit pingouin pêche. Ses amis de la banquise arrivent un à un et se demandent bien pourquoi ça ne mord pas. C'est bizarre... ce n'est pas normal ! D'autant plus que petit pingouin a mis du saucisson sur l'hameçon ! Oui mais... il manque encore quelque chose !
Une chute rigolote qui fait bien rire nos tout-petits.

Le deuxième est tendre et poétique. Derrière la buée de la fenêtre, maman apparaît. Joli texte et très belles illustrations qui donnent envie de rester blotti bien au chaud à la maison.

Et voilà ! Nous avons enfin pu fêter Mardi gras ! Oui d'accord, avec une semaine de retard mais bon... les tout-petits ne sont pas très regardant avec les dates.

Oh là là, ça colle aux doigts, aux mains, aux manches... c'est pas facile ! Mais on a bien rigolé avec les serpentins et les confettis.

Il a fallu un bon coup de nettoyage après ça...

PS : J'ai percé avec une paire de ciseaux un coin des cadres pour y passer les noeux des ballons.

Pour accrocher nos pâtes à sel au sapin, il fallait passer un joli ruban dans le petit trou.

"C'est Thiago !" me dit le petit bonhomme de 2 ans.

Et le voilà très concentré avec son ruban et son aiguille...

 Après de nombreux essais, je pense qu'il va abandonner quand...

Bravo Thiago !

Belles fêtes de fin d'année à tous !

En septembre, chez les nounous, il y a un chassé croisé : les grands partent à l'école, les petits bébés arrivent.

Alors le soir, en attendant papa, le "grand" a fait un hochet pour le bébé.

Quelques pailles, une petite bouteille vide, et une paire de ciseaux...

Voilà encore une petite activité vite mise en place, qui rend fier notre "grand" : il a fait un hochet pour le bébé et en plus...
il s'est servi des ciseaux !!!

Un tout petit bébé de 4 mois en adaptation...

Il faut donc expliquer aux plus grands (18 et 22 mois) pourquoi le bébé pleure. Et j'ai trouvé dans ce petit livre le support idéal...

C'est "ca va mieux !" de Jeanne Ashbé aux éditions Pastel.

Jeanne Ashbé est l'auteur de nombreux livres pour très jeunes enfants. J'aime beaucoup la collection "Lou et Mouf" qui est particulièrement bien adaptée aux tout-petits, et qui commence toujours comme ça...

et les petits adorent !

Evidemment, je ne suis pas rentrée du Jura les mains vides. Outre un excellent Comté et un succulent Morbier, j'ai glissé dans ma valise...

Une petite tortue qui avance cahin-cahan tout doucement (les enfants adorent !)

et quelques petits sujets de bois imbibés de délicieuses odeurs que les petits nez vont apprécier : citron, poire, fraise, sapin (mais il en existe plein d'autres).

J'ai trouvé tout ça dans un chouette magasin qui regorge d'objets, de jouets, et de jeux en bois. Fabrication locale évidemment !

C'est par ici : La boisselerie du Hérisson.

Si vous passez vers Les Rousses, n'hésitez pas à y faire un tour.

Elle était toute tristounette cette araignée. Alors on lui a mis des yeux...

Plein de z'yeux !

Et maintenant elle se balade sur les petits dos,
tourne en rond sur les gros bidons,
et grimpe une, deux... jusque dans les cheveux.

Et ça chatouille, et ça fait des frissons, et ça fait rigoler !

L'araignée trouvée par LA.

Les gommettes par ICI.

BRIC A BRAC

de Maria Jalibert

éditions Didier Jeunesse

Souvent, les imagiers servent à développer et enrichir le vocabulaire des enfants. C'est d'ailleurs le cas de celui-ci qui met en scène les mots : désordre, rangé, vertical, diagonale, spirale... et qui parle d'endroit, d'envers, de dessus et dessous, en l'air, sous terre... qui nomme les couleurs : bleu, rose, jaune, gris... Bref, c'est riche de mots !

Mais cet imagier, c'est avant tout un livre que petits et grands (et même très grands !) feuilletent avec un immense plaisir. Des centaines de petits objets (souvent des jouets anciens) disposés soigneusement, puis photographiés.

Un imagier très original, et d'une richesse incroyable...

Ce livre est empruntable à la médiathèque de Villeparisis.

du 23 au 29 mai 2016, le pain est en fête !

Pour en savoir plus, c'est par ICI.

Chez nous, on saute sur l'occasion pour déguster différents pains, lire des livres et regarder des images sur le pain, chanter ("Meunier tu dors" et "Dansons la capucine") parler du blé, du meunier, du moulin, du boulanger, et aussi... 

jouer avec la farine !

C'est tellement doux !!!

Et avec un peu d'eau, ça donne quoi ?

Une sacrée belle patouille qui nous a offert un long moment de jeu et...

de ménage et de débarbouillage !