Oh zut alors ! La neige a déjà fondu !

Alors comme il n'y a plus de neige dans le jardin, on en a fait dans la maison. Nous avons déchiré des petits morceaux de papier blanc pour faire des flocons (et ce n'est pas facile du tout pour les petites mains !). Ensuite, nous avons froissé des feuilles pour en faire des boules de neige. Et sur une idée originale trouvée sur le blog d'une collègue ( http://assmat.coco.27.over-blog.com/ ) nous avons mis toutes ces boules dans une boite à oeufs.

On a fini en se lançant des flocons (il y en avait partout partout dans la maison, mais c'était rigolo !).

Et si on collait des plumes pour changer ?

On dessine une petite poule (ou on clique ici : IMG_0002 ) sur du papier couleur. On évide le milieu et on le recouvre de papier adhésif transparent. On découpe le  tour de la poule. Et on présente aux enfants une petite barquette de plumes.

Il  ne reste plus qu'à les aider à coller un oeil. Les plus grands peuvent décorer le tour avec un feutre.

ça y est, il est prêt !

le calendrier de l'avent 2010.

J'ai acheté 24 boules transparentes (les moins chères que j'ai trouvées : 1,75 € les 4 chez Picwic). J'ai collé dessus des chiffres (stickers de 1 à 24). Ensuite j'ai découpé des rectangles de papier soie (environ 25 cm x 20 cm). J'ai vaporisé les papiers avec de la colle en bombe, puis j'ai parsemé de paillettes or.

Après avoir laissé sécher une nuit, il ne restait plus qu'à mettre les petits bonbons ou chocolats dans le papier de soie, et mettre le tout dans les boules.

J'ai choisi de disposer les boules dans un panier habillé de blanc mais  on peut aussi les suspendre en grappe, les mettre sur le sapin, ou en faire  une guirlande.

Il y a bien d'autres façon de faire des calendriers de l'avent avec ces petites boules. J'en ai vu  de très beaux sur le blog Léon, pas  sur les murs ! mais là... c'est du grand art !

La neige, c'est beau. Alors forcément, ça fait de beaux livres. Voilà  ceux que j'ai trouvé à la médiathèque.

Dans la neige j'ai ramassé

de Caroline Pellissier et Antonin Louchard

éditions Thierry Magnier

"Ce matin, dans la neige, j'ai trouvé une carotte et je  l'ai ramassée..." Puis, notre petit garçon va trouver un bonnet, une pipe, une écharpe, un balai... Mais que peut-on faire avec tout ça ? C'est un joli  petit livre, avec de belles illustrations.

Il neige Petit Lapin

de Marie Wabbes

éditions du Sorbier

Cette nuit, il a neigé. Et Petit Lapin découvre  que tout est devenu silencieux, blanc, et  froid. Alors  il fait une  petite boule, qui devient plus grosse, et qui finalement deviendra un lapin de  neige.

Bu et Bê dans  la tempête

de Olof et Léna Landström

éditions l'école des loisirs

Bu  et Bê doivent aller en courses. Ils achètent  plein de choses mais au retour, la tempête se lève et la remontée vers la maison est très difficile. Allez, ça se finira bien. Au chaud à la maison, devant une bonne soupe  de légumes !

Juste un petit bout !

de Emile Jadoul

éditions l'école des loisirs

Oooh l'hiver est là. Léa la poule est généreuse. Elle veut bien partager son écharpe avec le  petit  oiseau et le petit lapin. Mais... avec le  renard ? On partage ou pas ? De beaux dessins très tendres, des couleurs douces, et une belle histoire de partage.

Par une journée d'hiver

de Ruth Krauss et Marc Simont

éditions Kaléidoscope

Dans la forêt, tout dort. Et tout à coup, une odeur réveille tout le monde. Qu'est-ce que ça peut bien être ? Un coup  de coeur pour ce livre ! Les illustrations réalisées en noir et blanc sont magnifiques.  Le texte donne une dynamique à l'histoire. Un livre vraiment réussi.

Les jeux de transvasement, les enfants adorent.

En été, c'est facile, on se met dehors et ce qui  tombe par terre, c'est pour les oiseaux. En hiver, et bien on se met à l'intérieur, et ce qui tombe par terre, c'est pour l'aspirateur !

On prend des graines (au choix : maïs, haricots, lentilles, riz...), des barquettes (je récupère toutes les barquettes alimentaires en plastique), des petites bouteilles (de laitages ou de sodas), et autres petits récipients. Quelques cuillères en plastique (de dinette ou de pique-nique), et on laisse les enfants jouer à transvaser, renverser, remplir, vider...

Un petit truc pour ne pas en retrouver partout : les enfants sont assis à table sur leur réhausseur, de telle sorte qu'ils ne partent pas dans toute la maison avec les graines.

Je pensais avoir eu une idée géniale avec mes pinces à linge, et en visitant un autre blog, j'ai appris que quelqu'un d'autre avait eu l'idée bien avant moi. Il s'agit de... Maria Montessori ! Bon ben au moins ça rassure, c'est que c'est une bonne idée !

Alors voilà, on prend nos pinces à linge et des bols en plastique (j'aime bien la vaisselle colorée de chez Ikéa, ça fait une jolie dinette pour les enfants). On montre aux enfants comment s'ouvre une pince, et comment la positionner sur le bord du bol. Et on laisse faire...

Il faut aider les plus petits au début, mais très vite, tout le monde y arrive seul (même si souvent, on utilise les deux mains pour ouvrir la pince !).

Une poule... de Jean Maubille

Editions Pastel

Une poule sur un mur... mais est-ce bien un mur ?

Cette chose orange qui au fil des pages monte, monte, et laisse apparaître un oeil... c'est un renard !

Que va faire la poule ? Elle lève la queue et puis... caca !!!

Les petits adorent ! Eclats de rire garantis !

Nous avons fait une séance "boules et boudins" avec de la pâte à modeler.

Des petites boules, des moyennes boules, et des grosses boules. On les a mises dans des barquettes, dans des petits pots, puis dans une bouteille. On a découvert que les grosses boules ne passaient pas dans le goulot. Alors on les a coupées pour les faire plus petites.

Ensuite on a fait des boudins. Des longs et des courts. Et on les a coupés en rondelles (vous avez vu sur la photo ces petites mains comme elles se servent bien du couteau ?!!).

Pour finir, nous avons fait un très long boudin qui a provoquer quelques éclats de rire !

(recette de la pâte à modeler maison dans la rubrique "recettes" ou en cliquant ICI )

Hé non ! Chateaux de neige !

La région parisienne paralysée, les papas bloqués dans leur voiture, les mamans qui cherchent des trains, tout le monde qui panique dans tous les sens, et nous, on a honte de le dire, mais... on s'amuse drôlement bien !

Neige, soleil, température douce. On a  sorti les pelles, les seaux, et les rateaux, et par cette belle matinée, nous avons découvert les joies de la neige.

Le plus petit des enfants qui ce matin encore ne voulait pas poser un pied par terre, a fini par participer aux batailles de neige et ne voulait plus rentrer.

Et en plus... c'est beau !

Par une journée grise, nous avons tiré les stores et allumé un spot.

S'en est suivi un jeu d'ombre et de lumière plein d'imagination...

Recherche de formes et de couleurs pour de drôles de constructions

Chouettes moments où enfants et adulte expérimentent et testent ensemble de nombreuses possibilités d'ombres portées et d'effets colorés.

Nous continuerons dans la semaine avec un rétroprojecteur. Cela nécessite de posséder un plus gros matériel mais nous avons vu aujourd'hui qu'avec notre petit spot, nous avons déjà pu faire de très belles expériences. Les enfants (de 18 mois à 2 ans 1/2) étaient vraiment captivés.

A bientôt !

Mais nous les connaissons ces petites têtes là !

Ce sont les notres !!!

Ce petit loto fait maison présente plusieurs avantages :

• Les planches ne comportent que 4 images, ce qui suffit amplement pour un premier loto destiné aux tout-petits (les lotos du commerce en comportent 6).
• Il est fait avec des photos d'enfants qui se connaissent. Les petits adorent jouer avec leur propre image ou avec celle du petit camarade.
• C'est en même temps un loto des expressions puisque il y a des photos où les enfants rient, pleurent, se cachent, ou mangent. On peut travailler le langage tout en jouant.

Comment le  fabriquer :

Celui-ci est fait avec du carton plume qui  se découpe très facilement au cutter. Mais on peut découper les planches et les petites cartes dans un contre-plaqué léger, c'est plus solide.

Les photos que  l'on imprime en double sont collées et plastifiées (attention : colle + photo + film adhésif = résultat pas toujours réussi ! Faites des essais avant !).

Pour aider les plus  petits, des gommettes de formes et couleurs différentes sont collées sur les planches et les cartes correspondantes. 

Amusez-vous bien avec les petites bouilles !

Aujourd'hui, nous avons illustré "Bateau sur l'eau".

Pour cela, j'ai proposé aux enfants différents bleus avec un peu de violet et de vert. Ils avaient aussi différents outils : pinceaux,  rouleaux, brosses... Je les ai laissé libres d'en faire ce qu'ils voulaient.

Ensuite, je me suis inspirée une nouvelle fois des idées d'Anne-Laure sur L'art de rien. L'une des feuilles était complètement recouverte de peinture. Je l'ai déchirée,  puis recollée en laissant apparaître le blanc de la déchirure. Et j'ai glissé un petit bateau en papier rouge à l'intérieur de la pochette. Les enfants peuvent le prendre pour jouer avec.

 Pour faire les petits bateaux, je suis allée sur Google vidéos et j'ai cherché "pliage bateau papier".

Ces belles illustrations iront rejoindre les autres dans notre album de chansons et comptines, avec le texte de la chanson.

Bien que mon week-end fut assez chargé, j'ai quand même trouvé le temps de tester l'idée de Nancy qui constistait à récupérer les dalles de mousse pour en faire des tampons (j'étais trop impatiente !).

J'ai donc taillé vite fait des petites maisons dans une dalle. Bonne surprise : elles se coupent très bien aux ciseaux. Je n'ai utilisé un cutter que pour évider les fenêtres. Ensuite, je les ai enduites de gouache et d'encre (j'aime bien mélanger les deux, je trouve qu'on obtient un joli résultat).

Et j'ai fait quelques essais. Résultat plutôt sympa. On va pouvoir faire plein de tampons de toutes les formes qu'on veut ! Par contre, je n'ai pas d'appareil à pyrograver. Je vais peut-être investir...

On peut aussi enduire les deux côtés du tampon. Le poser sur une feuille et recouvrir d'une  deuxième feuille, en appuyant bien fort dessus. La deuxième impression (celle du dessus) ressemble un peu à de la linogravure.

Je pense qu'il  y a plein de choses à explorer avec ces tampons.

Merci encore à Nancy (blog : Naruva 13).

La plupart des assistantes maternelles en possède et elles ont été retirées de la vente car jugées toxiques et dangereuses pour les enfants.

Mais que va-t-on en faire ?

Dommage de les jeter !

Nancy a trouvé ! Elle en fait des tampons.

Une idée géniale qu'elle partage avec nous sur son blog Naruva 13.

Allez lui rendre visite, et fabriquez-vous vos propres tampons pour 0 euro !

Je récupère :

Les bouchons : pour y mettre la colle, l'encre, le gel pailletté... tout ce qu'on a besoin en petite quantité. On économise ainsi les produits, car on a toujours tendance à en mettre trop dans des grands récipients.

Les barquettes alimentaires en plastique : elles conviennent parfaitement pour y mettre les feutres, les crayons de couleur, les craies, les petits papiers prêts pour le découpage, la peinture ou l'encre quand on utilise des rouleaux, les petites graines pour les jeux de transvasement,  les perles, et toutes les choses nécessaires à nos petites activités.

Voilà ce que le facteur nous a apporté ce matin !

Des nounours !

J'ai trouvé une idée de boite à lettre chez My french childminder qui me plaisait bien, parce qu'elle ressemble aux vraies (de bonnes idées à prendre sur ce blog).  Alors j'en ai bricolé une vite fait, avec une boite à chaussures, du papier adhésif jaune et bleu, et une perle fixée avec de la  ficelle.

J'ai imprimé des nounours trouvés sur internet, puis je les ai plastifiés. Il ne restait plus qu'à les glisser dans des enveloppes de formats différents et de les mettre dans la boite.

Quelle surprise !!!

et quel exercice pour les petites mains d'ouvrir toutes ces enveloppes (qui n'étaient pas collées). A entendre les petits cris enthousiastes, je pense que je pourrai renouveller l'opération avec d'autres images. Cela peut permettre de travailler sur le langage.

En attendant, les fenêtres du salon sont joliment décorées...

Je ne sais pas ce que mon mari va en penser ce soir ?!!!

J'ai donné aux enfants une feuille à dessin blanche et des petits carrés de Canson noir, un pinceau chacun avec de la colle vinyle blanche.

Je les ai laissé collé comme ils le souhaitaient les carrés, puis nous avons laissé sécher.

Ensuite, les enfants ont collé librement des gommettes de formes géométriques vertes, jaunes, bleues, et rouge.

Au final, deux "oeuvres d'art" a offrir à papa et maman ce soir !

Nous avons profité de cette activité pour regarder un livre : Vasarely, la sensation pure (éditions Palette... collection l'Art & la manière). C'est plein de couleurs, de formes géométriques, d'illusions d'optique. Ils ont regardé avec beaucoup d'intérêt.

Hier, nous avons fait connaissance avec les confettis. Aujourd'hui, nous avons continué notre découverte avec un jeu de transvasement. Ces petits ronds de  papier colorés ont bien plu aux enfants !

Puis, nous avons découvert les serpentins !

Nous en avons lancé partout dans la pièce. C'était joli ces petits rubans de papier qui se déroulaient en l'air. Les enfants ont adoré !

La séance c'est terminé en éclats de rire et bataille de serpentins...

Puis, place au rangement. Le but étant de mettre tous les serpentins (ou ce qui en restait !) dans un sac poubelle.

J'ai accroché sur le réfrigérateur une petite affiche avec des confettis et des serpentins. Le mot  "serpentin" a tout de suite été assimilé. Mais les "confettis", se sont transformés en "conféture" !!!

Demain, c'est mardi gras !

Alors on a sorti les confettis !

J'ai donné un carton toilé aux enfants, avec de la gouache verte mélangée à du vernis colle. Les enfants ont peint la toile avec gros pinceau, rouleau, et mains.

Ensuite, ils ont parsemé la toile de confettis.

Après séchage, j'ai repassé une couche épaisse de vernis colle.

Les courses à faire.

La maman d'un des enfants que j'accueille est anglaise, et elle nous a gentiment apporté ce matin, ce jeu acheté en Angleterre.  A l'origine, il est destiné aux petits anglais qui apprennent le français. Mais nous l'avons utilisé avec son fils de 2 ans et demi, et il aime bien.

Chaque enfant reçoit un chariot, et une liste de course. Des petites cartes avec toutes les choses à acheter sont retournées sur la table, et les enfants piochent chacun leur tour. Le principe  est un peu celui du loto (il faut terminer sa carte chariot le premier), mais avec des tout-petits, on ne fait pas la course, on fait les courses... et c'est bien ce qui les amuse !

Voilà ce que ça donne :

Je ne pense pas que l'on puisse trouver ce jeu en France (éditeur : Orchard Toys), mais je pense qu'il ne doit pas être très compliqué d'en fabriquer un pour deux joueurs. Il suffit d'imprimer ou de photocopier des petites images en double, d'en faire des petites cartes et une liste de courses, et de dessiner deux beaux chariots. On plastifie tout ça et le tour est joué !

Finalement, nous avons choisi de coller sur notre fond, des gommettes de couleurs assorties.

Quelques gommettes rondes et d'autres sur le thème du cirque. Résultat assez joli.

Il reste une deuxième feuille a utiliser puisque avec cette activité, nous obtenons deux feuilles par enfant. Donc, à suivre...

(réalisation du fond ICI)

Un excellent recueil de comptines :

Enfantines, jouer, parler avec le bébé.

de Marie-Claire Bruley et Lya Tourn

éditions Ecole des Loisirs.

J'ai été surprise de voir que cet ouvrage que j'ai emprunté à la médiathèque, est toujours édité. Il contient des comptines anciennes, connues ou a découvrir.

Il y a des grands classiques (souvent nous ne les connaissons pas entièrement) comme :

Ainsi font, font, font

Ainsi font, font, font

les petites marionnettes.

Ainsi font, font, font,

Trois p'tits tours et puis s'en vont.

Mais elles reviendront,

les petites marionnettes,

Mais elles reviendront,

car les enfants grandiront.

Puis elles danseront,

les petites marionnettes.

Puis elles danseront,

et les enfants chanteront.

Quand elles partiront,

les petites marionnettes.

Quand elles partiront,

tous les enfants dormiront.

rotation des poignets, mains en l'air et lorsque les marionnettes s'en vont, les mains se cachent derrière le dos.

Et il y a des comptines pour jouer avec les différentes parties du corps du bébé.

Dans la maisonnette

Dans la maisonnette

De mon petit bébé,

Monte la souricette.

Elle grimpe, elle grimpe,

Elle grimpe…

Elle a grimpé !

On part d’une caresse dans la paume de l’enfant pour aboutir à l’aisselle ou au cou.

ou encore :

Bélier

Bélier boum !

Bélier, bélier, bélier,

Boum !

L’enfant et l’adule, face à  face, rapprochent lentement leurs visages l’un de l’autre et les font se rencontrer, front contre front.

Des jeux de doigts :

Un p'tit poisson.

Un p’tit poisson est passé par ici.

Celui-là l’a vu,

Celui-là l’a péché,

Celui-là l’a fait cuire,

Celui-là l’a mangé.

Et que reste-t-il

Au petit riquiqui ?

Rien que les arêtes !

En prononçant la dernière phrase, l’adulte écarte les 5 doigts pour figurer les arêtes.

Et plein d'autres encore...

Premier acte de la création : la Mer !

Séance de peinture collective au Relais Assistantes Maternelles. Nous avons accroché une grande feuille de papier sur le mur des toilettes, et les enfants ont peint avec du bleu, du vert, et du violet. Outils utilisés : pinceaux, rouleaux, et mains.

Résultat : Un magnigique panneau et des enfants très appliqués et très consciencieux !

Deuxième acte de création : la Terre.

Les enfants ont peint des feuilles formats A3 en marron et orange. Nous avons ajouté par la suite, du vert. Peinture utilisée : gouache, gouache brillante, métalisée, peinture et gel pailleté. Outils : pinceaux, rouleaux à reliefs, mains.

Troisième acte de création :

découpage et collage.

Maintenant, c'est aux adultes de jouer. Nous collerons notre affiche "Mer" sur un grand cercle de carton. Pour l'instant, découpage des continents sur du bristol blanc. Et ensuite, découpage et collage des peintures "Terre" des enfants. Voilà ce que ça donne :

A ce jour, l'Afrique et l'Amérique sont terminées. Il reste à faire l'Europe, l'Asie, une petite partie de l'Océanie, et le Groeland. Et plein de petites îles... Bref, encore pas mal de travail.

Une ribambelle d'enfants se donneront la main tout autour de la terre.

Je ne manquerai pas de vous montrer le résultat final.

Idée trouvée dans les Cahiers de Joséphine, et reprise dans L'art de rien... et j'avais envie de voir ce qu'on pouvait en faire avec des tout-petits.

J'ai donc demandé à mon gentil-mari-bricoleur s'il  avait du polystyrène extrudé (celui qui n'a pas les billes,  comme les barquettes alimentaires).

J'ai découpé dedans des rectangles que j'ai donnés aux enfants avec un crayon. Ils ont gravé eux-mêmes le polystyrène (nouvelle expérience qui leur a bien plu) en faisant des traits ou en tapant fort dessus avec la  mine du crayon (ça fait des trous).

Ensuite, j'ai enduit les tampons d'une couche de gouache + 1 couche d'encre. Et les enfants ont tamponné leur feuille.

J'ai mis en valeur ces petites oeuvres en les collant sur du papier noir. Et je garde deux tampons aux graphismes très intéressants !!!

Pour les deux dernières couleurs, j'avais envie de faire des collages. J'ai utilisé deux techniques différentes.

Pour le jaune : j'ai utilisé comme je le fais souvent, du papier adhésif transparent. J'ai évidé une forme de fleur dans du papier jaune. J'y ai collé l'adhésif. Et j'ai préparé des petites boites à trésor pour les enfants, dans lesquelles il y avait des morceaux de papiers de différentes textures et de différents jaunes. Lorsque les enfants ont fini leur collage,  j'ai mis la face collante de la fleur sur une feuille jaune, et  j'ai  découpé à 1 cm du bord.

Pour le rose : je voulais une autre façon de coller mais toujours sans utiliser de colle (trop difficile pour les tout-petits). J'ai donc collé du scotch double face sur les morceaux de papier rose, et j'ai découpé des rectangles tout autour. Le plus grand des enfants (2 ans 1/2) réussissait à décoller seul la pellicule de protection (quel exercice de précision pour ces petits doigts !). Pour l'autre, plus petit, je lui décollais au fur et à mesure. On a fini en collant de la même façon quelques plumes... roses bien sûr !

Les enfants ont fini leur part de travail. Maintenant c'est à moi de jouer, il faut relier tout ça !!!

Suite et fin bientôt.