Un gant + des gommettes =

marionnette spéciale pour tout-petit !

Les yeux de bébé (4 mois) s'agrandissent, sa bouche dessine un joli sourire, et ses pieds et ses mains s'agitent. Dans le langage bébé, ça doit vouloir dire qu'elle lui plait bien cette marionnette !

 On peut évidemment varier les plaisirs en changeant les gommettes. Le gant peut devenir alors un formidable support pour les comptines (comme ici avec des coccinelles) ou pour raconter des histoires aux plus grands (1 et 2 ans).

On peut aussi coudre sur un gant noir, des boutons de couleur et de différentes tailles, des bouts de laine ou de rubans, des cordons avec des perles enfilées dessus, des grelots....

Plein d'idées pour amuser bébé, le p'tit veinard !

Pour se laver les mains

D’abord on les mouille bien

Puis un peu de savon

Hummm ça sent bon !

Et on frotte les menottes

Et on mousse les p’tits  pouces

On rince bien

Les p’tites mains

On essuie

Et c’est fini !

J'ai illustrée cette comptine avec des photos de petites mains qui se mouillent, se moussent, se rinçent, et s'essuient.

Plastifiées et accrochées au mur au dessus du lavabo, les enfants repèrent l'ordre facilement et se lavent les mains en chantant joyeusement leur petite comptine.

Je vous la met ici : pour_se_laver_les_mains si ça vous dit

et en format PDF : comptine_pour_se_laver_les_mains 

(si vous ne pouvez pas l'accrocher au mur, vous pouvez relier les images pour en faire un petit livre).

3 petits t.shirts...

des tissus tout doux, des fermetures, des rubans, des perles, des grelots, des scratchs, des boutons...  et le t-shirt devient un jeu !

Un jeu qui incite à aller vers l'autre...

Quelques détails...

Et un grand merci à Chantal Millette du site Educatout qui m'a donné cette chouette idée !

Encore quelques rayons de soleil,

Encore quelques jeux d'eau...

Des petits ballons de baudruche dans lesquels on met un peu d'eau.

Sensation très particulière au toucher. On ne se lasse pas de les manipuler (même nous les adultes !).

Un peu de récup...

des flacons pompes et des bouteilles de liquide vaisselle.

Après les avoir rincés (et re-re-re-rincés)...

quand on appuie dessus, ça fait un grand jet !

Trop rigolo ces p'tites bouteilles !

"Moi ze veux la maïonnette de Théo !" c'était ICI.

"Oui, mais elle est un peu grande pour toi. Attends, j'ai une idée..."

Une mouffle et quelques gommettes

Des petits doigts de petite fille de 23 mois

Un joli sens artistique

Et un petit Théo tout heureux !

Pas grand chose que cette activité, mais la petite était ravie et tellement fière d'avoir fait une marionnette pour le bébé :D

Des petits carrés de tissu qui contiennent : haricots, lentilles, mousse, ballon de baudruche gonflé, boutons, grelots, sac plastique...

Ils se ressemblent tous. Pourtant quand on les prend en main, chacun est différent : sensation au toucher, poids, son, chaque petit sac surprend  les enfants qui adorent les manipuler.

On touche, on secoue, on écoute, on met sur la tête...

C'est vite fabriqué : des carrés de tissus 12 cm x 12 cm cousus comme des petits coussins, et remplis de choses intéressantes à toucher ou a écouter.

A vos aiguilles !

  Pas eu le temps la semaine dernière de vous mettre les comptines sur les p'tites bêtes qui nous ont accompagnées pour la fête de la nature.

                                                                Coccinelle 

Petite coccinelle, où t’es-tu posée ?

(promener l’index au-dessus du visage de l’enfant)

Sur le front ?

(poser l’index sur chaque partie du visage qui est nommée)

Ou sur le menton ?

Sur la joue ?

Ou dans le cou ?

Sur le nez ?

Ho ! Elle s’est envolée !

(cacher la main derrière le dos)

variante : l’adulte fait les gestes sur son propre visage

et propose à l’enfant de faire pareil sur le sien.

La fourmi

        La fourmi m’a piqué la main

(picoter la paume de la main de l’enfant)

La coquine, la coquine,

(faire des cercles avec l’index dans la paume de l’enfant)

La fourmi m’a piqué la main

(picoter la paume de la main de l’enfant)

La coquine elle avait faim !

(chatouiller le ventre de l’enfant).

La sauterelle

Une sauterelle

Saute sur les barreaux

De la grande échelle.

Un barreau

Deux barreaux

Trois barreaux

Quatre barreaux

Cinq barreaux

Arrive tout en haut…

Et… redescend le toboggan !

L’index droit saute sur la main gauche,

et monte par petits bonds le long du bras.

L’index glisse le long du bras.

La préférée des enfants étant bien sûr, celle de "la cossinelle" !

Autre chose, ce petit livre sonore qu'ils adorent...

 des bruits de rivière, de pluie, d'oiseaux, de mer...

Ils ne se lassent pas d'appuyer sur les petites puces qui émettent ces jolis sons.

C'est chez Gallimard Jeunesse Musique - Illustratrice : Marion Billet.

Cette fois-ci, la fête de la nature c'est fini...

pour cette année ! 

L'occasion de faire le plein de petits éléments naturels qu'on ne trouve pas forcément chez nous et avec lesquels on peut s'amuser toute l'année : coquillages, sable, ardoise, bois flotté, pierres, galets...

Il suffit ensuite de mettre ces éléments à disposition des enfants, et... de les laisser faire.

Comme ici avec juste des petits galets et un peu d'eau.

On peut aussi : cacher les coquillages dans une bassine de sable, aligner les galets pour faire un grand chemin, planter des morceaux de bois flotté dans le sable mouillé, laver les coquillages dans une bassine d'eau, faire des grabouillis dessins à la craie sur un morceau d'ardoise, peindre les galets... mais on peut surtout, laisser les enfants manipuler comme ils veulent ces objets naturels, et s'inventer seuls leurs propres jeux (sous étroite surveillance bien sûr).

Tiens ?!! ça fait de la musique quand je les frappe l'un contre l'autre !

Cette semaine, nous allons aborder le thème des oiseaux.

Encore une découverte sensorielle : la vue, l'ouie, le toucher vont être sollicités. Nous allons également découvrir plein de nouveaux mots.

Décor de notre salle avec des images d'oiseaux (prises sur internet et plastifiées).

Puis aménagement du poste de change...

quelques images, une plume suspendue, et...

un cadre bricolé avec de l'adhésif transparent sur lequel j'ai collé des plumes. Les enfants s'amusent à les coller et décoller.

premiers contacts tactiles, premières chatouilles !

Pour cette première journée, nous avons déjeuner avec le chant des oiseaux en fond sonore (CD emprunté à la médiathèque), puis nous sommes allés mettre nos restes de pains dans le jardin (pour que les oiseaux puissent manger eux aussi)...

et enfin, nous avons lu et regardé des livres sur les oiseaux avant d'aller à la sieste.

J'ai trouvé de chouettes livres, je vous donne les références dans un prochain article.

Hummm ça sent bon le café quand on passe à côté.

On a d'abord fait une pâte à sel au café : 1 verre de farine, 1 verre de café, 1 verre de sel, un peu d'eau.

Sens en éveil : l'odeur du café, la douceur de la farine, le blanc et le marron qui contraste puis se mélangent pour devenir marron clair... on pétrit, on étale, puis on découpe des formes à l'emporte-pièces.

On n'oublie pas de faire des petits trous avec un cure-dents, et on laisse sécher à l'air libre plusieurs jours en les retournant régulièrement.

Ensuite, on attache des petites ficelles avec des petites mains qui font beaucoup d'efforts pour passer la ficelle dans le trou.

Puis on accroche le tout sur le couvercle d'une boite à camenbert.

Et voilà !

A noter qu'on peut remplacer le café par les épices de son choix ou de la noix de coco rapée. On peut aussi mettre 2 verres de farine et un verre de sel, avec une eau odorante : eau de rose, fleur d'oranger, eau de toilette....

Comme prévu, ce matin nous avons fait une petite collation.

Au menu, différents pains (sésame, pavot, céréales, pain marocain, pain d'épices, pain de mie grillé avec du beurre salé... ) nature ou avec du fromage.

Tout le monde a apprécié !

Dans l'après-midi, nous avons joué avec les sacs du boulangers...

J'ai caché des pains (en plastique !) dans les petits sac, puis je les ai mis dans le grand (très grand) sac.

Voilà ce que ça a donné...

Et puis ça aussi...

Rigolo ces gros sacs !

Ils font plein de bruit quand on les bouge !

Cette semaine, c'est la fête du pain.

Nous prévoyons une matinée autour du pain jeudi. Au programme : dégustation de différents pains bien sûr, mais aussi sur une idée de Sabrina, un petit atelier d'éveil avec de la pâte à pain. Nous laisserons les enfants la toucher, la malaxer, et jouer avec...

Tout cela sera accompagné de petites chansons : "Meunier, tu dors" et "Pour avoir du bon pain" dont voici les paroles :

Pour avoir du bon pain

Il faut avoir d'la farine

Pour avoir d'la farine

Il faut aller au moulin

Pour aller au moulin

Il faut avoir du bon grain

Pour avoir du bon grain

Il faut avoir du bon blé

Pour avoir du bon blé

Il faut avoir beaucoup d'sous

Pour avoir beaucoup d'sous

Il faut très bien travailler

Pour très bien travailler

Il faut avoir la santé

Pour avoir la santé

Il faut manger du bon pain.

et voici l'air : http://www.deezer.com/fr/track/268215

Vous pouvez aussi en écouter un extrait sur itunes.

Merci Hiba pour cette belle découverte !

Nous aurons aussi un peu de lecture :

ainsi que l'excellent "Le pain" dans la collection photimages aux éditions pemf.

Je vous mets en lien les activités que nous avions faites les années précédentes autour du pain :

Dégustation

Les petits boulangers

Au bon pain

L'histoire du pain

Amusez-vous bien !

Nous avons terminé la semaine avec ces petites boites surprise.

Vite bricolées, on peut y cacher ce qu'on veut. Fête de la nature oblige, j'y ai mis des objets naturels intéressant à toucher. Mais elles pourront resservir pour d'autres thèmes.

Des boites de mouchoirs vides, du scotch double face, et de la colle.

On les assemble et c'est prêt !

Les petits curieux étaient ravis !

Il est pas beau cet escargot ?

J'ai trouvé le modèle sur le blog suivant : http://misseurope2003.over-blog.com/

je l'ai reproduit en grand sur du papier cartonné de couleur et j'ai évidé le centre. J'y ai collé du film plastique adhésif et j'ai fixé deux cure-pipes pour les antennes. Ensuite, j'ai préparé pour les enfants, une barquette de fleurs et de feuilles séchées.

Allez, au travail les petites mains !

(dommage, je ne peux pas le scanné pour vous donner le modèle car il est trop grand).

J'ai trouvé deux petits jeux autour des fruits et des légumes.

Le premier emprunté à la ludothèque :

C'est un petit mémo et je l'aime bien car ce sont des photos de fruits et légumes. Il  y en a des connus des enfants, et des moins connus.

Les références : Les mémos natures - les fruits et légumes - Jeux FK (et c'est fabriqué en France !).

A noter qu'avec les petits, on ne joue pas vraiment au mémo. Je me contente de retourner les cartes sur la table et les enfants les découvre une à une. On nomme alors le fruit ou le légume et on en parle : tu le connais ? Tu aimes ça ? De quelle couleur est-il ?..

Un deuxième que je n'ai pas mais que je vais surement me procurer car je le trouve intéressant :

Je le trouve très sympa comme le sont souvent les jeux de cette marque (GOULA).

Une jolie activité à réaliser avec les petits et les grands.

Avec les petits :

Nous avions ramassé quelques coquelicots au cours d'une balade. Les enfants ont détaché les pétales et les ont mis dans une casserole. Nous les avons fait bouillir dans un peu d'eau, puis nous les avons filtrés en les versant dans un chiffon. Les enfants ont pressé le  chiffon pour extraire le maximum de liquide.

Nous avons obtenu une jolie peinture (qui ressemble plus à  de l'encre parce que très liquide) qui donne un joli  rouge bordeaux.

J'ai appris dans un livre qu'on peut également mettre les pétales dans un pilon et les broyés. Il suffit ensuite de rajouter une goutte de vinaigre pour obtenir un joli rouge violacé. A essayer, les petits adorent manier le pilon !

Avec les grands :

Là, la cuisine s'est transformée en laboratoire !

Nous avons fait bouillir des pelures d'oignon, écrasé et pressé une betterave rouge, et fait du thè extra fort.

Belle séance rigolade (personne n'a voulu goûter mon jus de betterave !) puis... séance peinture bien sûr.

Pour en savoir plus, l'excellent livre de Helena Arendt "Peintures végétales avec les enfants" aux éditions La Plage. On y apprend a fabriquer de très belles couleurs avec des éléments faciles à trouver : épinards, choux rouge, fruits, fleurs... et plein d'autres choses.

Oui oui, j'habite bien en Ile de France et nous sommes bien au mois de décembre...

mais nous, on avait envie d'aller à la plage !

Alors...

On a mis la mer (une nappe plastique bleue), le sable (bassines de semoule), on a pris nos seaux et on a cherché des coquillages.

Et dans ce sable tout doux, nous en avons trouvé plein !

Un chouette petit jeu de cache-patouille que les enfants ont bien apprécié !

Et puis, ça fait du bien au moral de se rêver au soleil...

Oh quelle surprise !

Voilà la tablette de la chaise haute décorée d'images.

Des images d'animaux de la ferme que l'on peut nommer et imiter les cris.

Les repas s'animent drôlement !

Les images trouvées sur internet sont imprimées et découpées. Elles sont ensuite recouverte d'un film adhésif transparent, ce qui permettra de les retirer facilement par la suite.

Et finalement, ça n'amuse pas que les plus petits...

C'était aussi le jour de la Saint Valentin.

Les enfants ont peint des coeurs que j'avais découpés dans du carton d'emballage.

peinture brillante rouge + nacrée rose + or.

Nous avons fait recto-verso, la peinture fraiche retournée sur la nappe laissant de jolies empreintes.

Ensuite séchage, collage d'une petite photo en noir et blanc sur les deux faces, et un petit trou pour passer la ficelle pour accrochage.

Les enfants sont contents de voir leurs petites bouilles accrochées.

Hummm ! Que d'odeurs !

Sabrina nous a apporté cette idée qui a beaucoup plu aux enfants.

D'abord nous avons cherché dans nos  placards tout ce qui pouvait être intéressant au niveau odeur. Puis nous avons proposé aux enfants de  choisir un petit sac d'organza.

Ensuite, nous leur avons présenté les différents parfums les uns après les autres. Après avoir senti,  les enfants mettaient les graines ou les herbes dans leur petits sacs.

 Certaines graines avaient besoin d'être pilées, moulues, ou encore rapées. Inutile de vous décrire le plaisir des enfants à se servir d'un pilon, d'un moulin, ou d'une rape !

Six enfants ont participé à cette activité. Ils avaient de 2 ans à 9 ans. Et petits comme grands ont vraiment apprécié.

Au final, nous avons obtenu de jolis sacs odorants que l'on peut accrocher dans une pièce de son choix (cuisine, toilettes...) pour parfumer. Nous avons remarqué que chaque sac a une odeur particulière en fonction des quantités d'ingrédients que les enfants y ont mis.

Ce que l'on peut  mettre dans les sacs : cumin, graines de café, baies de roses, anis vert, romarin, thym, feuilles de basilic, feuilles de menthe, feuilles d'estragon, noix de coco, poivre (à moudre), batons de cannelle, graines de coriandre et cardamome (à piler), noix de muscade (à raper), peaux d'agrumes séchées, pétales de roses...

Passer de l'eau à la glace...

Et de la glace à l'eau...

J'ai préparé des petites barquettes avec des sequins et des petites perles et j'ai proposé aux enfants de les mettre dans des moules à glaçons.

Une fois leur tâche (très bien) accomplie, il a fallu procéder à une très délicate opération : remplir les moules d'eau. Avec le premier enfant, on y est allé franco et... j'ai épongé ! Avec le deuxième, j'ai été plus prudente. J'ai mis le moule dans un grand récipient, et j'ai guidé la main de l'enfant.

On a ajouté quelques gouttes de colorant alimentaire bleu, et nous sommes allés ensemble mettre les moules au congélateur.

Quelques jours plus tard...

J'ai montré aux enfants les photos ci-dessus et je leur ai demandé s'ils se souvenaient où nous avions mis les moules.
Réponse : "Oui, au four !".

Nous sommes allés les chercher ensemble (non pas dans le four mais au congélateur !) et nous les avons mis dans de l'eau chaude.

On les a démoulé et la magie a opéré...

L'eau s'est joliment colorée en bleu et les petites étoiles se sont progressivement libérées.

Les enfants ont pu ressentir la différence entre l'eau chaude et la glace.

Ensuite, ils se sont transformés en chasseur d'or...

Nous avons passé un bien joli moment.

C'est la couleur de saison et on en parle beaucoup en ce moment avec toute cette neige.

Alors, j'ai préparé un bac sensoriel avec que des choses blanches.

J'ai constaté à cette occasion que hormis un malheureux petit mouton en plastique, aucun jouet n'était blanc. J'ai donc pris des objets de la maison : bouteille de lait, couvercle en plastique, napperon de papier, coton, mouchoir, plumes, cure-pipe, assiette carton, pot de yaourt...

Les petits curieux ont apprécié...

Une livraison = carton et papier d'emballage...

Un long chemin et les enfants ont fait plein d'aller-retours sur ce gros papier qui faisait beaucoup de bruit quand on marchait dessus.

Ensuite, ils l'ont un peu maltraité...

mais le déchirer... quel plaisir pour les p'tites oreilles !

Et on a fini en boite...

Dommage qu'il n'y ai pas des livraisons tous les jours !!!

J'ai 6 mois. J'ai acquis la préhension (j'arrive à attraper des petits objets pas trop lourds), mais pour ce qui est de la coordination des gestes... c'est pas encore ça.

Alors pour m'excercer, ma nounou me donne...

Des boules et des balles.

Comme je suis curieux et que j'ai très envie de les toucher et de les porter à la bouche, il faut bien que je me débrouille pour les attraper... avec mes deux mains.

Hé ben c'est pas facile !

De belles étoiles brillantes !

Une étoile, du film transparent adhésif, et une petite barquette remplie de petites choses bleues et argentées : sequins, papier de soie, aluminium...

Des petites mains pour coller tout ça...

Et on a fini par des paillettes...

beaucoup de paillettes !!!

Et voilà trois belles étoiles qui viennent compléter notre décors d'hiver.