Elle a lieu tous les ans au mois de mai, et l'an dernier au relais, nous avions décidé de la fêter à notre façon...

Chaque assistante maternelle avait apporté des éléments naturels : roses, lilas, feuilles, pommes de pin, écorces, coquillages, plumes, pierres, rondins de bois, thym, menthe... Nous avons disposé tous ces éléments dans de petites barquettes sur une grande table à hauteur d'enfant.

Et les enfants ont été invités à :

toucher les écorces, les plumes, les pétales...

sentir les roses, la menthe, la coriandre...

regarder toutes ces belles couleurs,

écouter les coquillages qui s'entrechoquent.

Un vrai bain sensoriel et une jolie séance.

(c'est facile à mettre en place et ça ne coûte rien !).

Pour en  savoir plus sur la Fête de la nature :

Fête de la nature.

Et bien ça y est, nous avons notre table lumineuse !

Une petite table Ikéa, des explications trouvées ICI et encore LA, quelques bricolages et voilà...

Une télécommande permet de changer les couleurs, ce qui plait énormément aux enfants. Elle est toujours à leur disposition pour qu'ils puissent utiliser la table quand ils le souhaitent et de manière autonome. 

Chacun ajoute son petit grain de sel à la fabrication de cette table. De notre côté nous avons choisi de prendre deux plaques de plexi de 2,5 mm (à la place d'une de 5 mm) et de glisser entre les deux une feuille de papier cristal. Résultat impeccable !

Tôt le matin, il était comme ça...

Un peu tristounet.

Et puis...

Et voilà ! Un chouette gâteau d'anniversaire !

Et une maman très contente de repartir le soir avec l'ENORME gâteau d'anniversaire de son petit Antoine. Cela fait un joli souvenir réalisé avec les petits amis.

Fabriqué avec de grandes feuilles de couleurs, quelques coups de ciseaux, un peu de colle et... beaucoup, beaucoup de gommettes.

Notre boite à trésors (présentée ICI) s'est mise aux couleurs de Noël.

 Surprise en ouvrant la boite...

J'y ai mis : deux boules de Noël, un morceau de guirlande, un sapin en feutrine, un bâton de cannelle, une petite branche de sapin, une pomme de pin, un père Noël (qui danse quand on le remonte) et une petite bougie (qui a un succès fou !).

 Bientôt... la boite à trésors d'hiver.

Brrrrr... bien froid ce vent de Russie !

Du coup hier, nous avons fait notre sortie journalière à la jardinerie. Nous avons passé un long moment devant les animaux : oiseaux, poissons, tortues, lapins, souris, poules, chiens.... Puis un petit tour vers les fleurs. Et là, j'ai proposé à la petite demoiselle d'en choisir une.

Une belle primevère violette rien que pour elle !

En rentrant, nous l'avons soigné : une petite soucoupe, "un peu" d'arrosage, et voilà.

Elle n'était pas peu fière de montrer le soir à sa maman !

Ce matin nous avons continué notre petit jardinage avec tous les enfants : pâte à sel, petits pots, fleurs artificielles, arrosoirs, ustensiles, et...

lecture !

Ah que je l'aimais ce joli livre quand j'étais petite !

J'essayais d'y trouver le noms de toutes les fleurs (que les adultes appelaient mauvaises herbes ?!!) du jardin.

Alors quand la petite demoiselle m'a demandé "y'a écrit quoi là Cathy ?" je me suis délectée à lui lire tous ces noms poétiques : Laitue des Murailles, Salsifis des Prés, Herbe à éternuer, Cotonnière des Champs, Chardon des Marais, Lamier Pied-de-poule...

Ces jolis noms qui chatouillent les oreilles nous ont bien fait rigoler !

hummmm... Il sent tellement bon ce basilic !

Offert par une (gentille !) maman il y a quelques temps, ce petit pot est toujours avec nous, posé à disposition des enfants. Ils aiment le sentir encore et encore, et cela me donne des idées...

Pourquoi ne pas installer un petit espace de plantes à portée des enfants : pour les sentir, pour les regarder, pour les arroser et les soigner... voilà une belle activité !

Si vous passez par là et que vous avez quelques connaissances en botanique, n'hésitez pas à me donner quelques conseils sur ce que je peux mettre à portée des petites mains (qui ne soit pas toxique et surtout... pas trop fragile !!!).

Hummm on en reprendrait bien encore un peu !

Il y a quelques années (et oui, déjà !) j'avais fait ce tapis sensoriel...

Il était fait sur une grande feuille carton... pas facile à ranger !

Pour les besoins de l'atelier "Je touche et j'écoute" de notre association "Les enfants d'abord", je voulais en refaire un. Mais plus facile a transporter et à ranger.

J'ai trouvé chez une collègue assistante maternelle (c'est par ICI) une idée très ingénieuse : utiliser une toile cirée !

Et voilà le nouveau tapis :

La plupart des matériaux sont fixés avec du scotch double face, et certains avec des attaches parisiennes (encore une idée de la même collègue).

En laissant de l'espace entre les matières, on le plie facilement ;o)

Joli livre accordéon tout en noir et blanc pour que bébé écarquille ses grands yeux !

Des parties mobiles, formes géométriques d'un côté et petites têtes d'animaux de l'autre, attirent l'attention des plus petits.

On peut le poser sur le tapis à côté de bébé quand il est sur le dos, devant lui quand il est sur le ventre, ou encore le suspendre au-dessus de la table à langer.

Une vraie réussite !

 *******************************

"Mon livre-mobile en noir et blanc" de Sunny Kim
aux éditions Albin Michel Jeunesse.
(il existe "Mon livre-mobile de toutes les couleurs").

J'ai trouvé une recette que j'avais très envie de tester sur ce blog plein d'idées : Pré-SchoolPlay.

Alors, ce matin...

Du sable (4 tasses), de la farine (3 tasses), de l'eau (1 tasse), et de l'huile (1/4 de tasse). On pétrit, on pétrit, on pétrit (on rajoute un peu d'eau et un peu d'huile jusqu'à obtenir la texture désirée).

Et pendant qu'on pétrit, on laisse les enfants découvrir leur bac à trésors. Marrons, châtaignes, glands (avec leurs chapeaux !), plumes, batons, écorces, feuilles séchées, noix, pommes de pins...

Voilà la pâte prête. Les enfants l'ont découverte en faisant des petits trous dedans avec les doigts et un bâton, puis ils ont pris plaisir à la malaxer. Ensuite, nous l'avons mise dans des barquettes, et ils y on planté leurs trésors.

Ce soir, ils repartiront avec leur petit jardin.

Inutile de me demander comment devient la pâte ensuite, je n'en sais rien ! :D

Après lecture du livre "Petit Poisson Blanc"

(qui est présenté ICI )

nous avons réalisé un fond marin de... 1 m x 2 m !

J'ai découpé les différents animaux dans du papier à dessin blanc. Et les enfants les ont peints en respectant les couleurs et motifs de chaque animal de l'histoire.

Après avoir peint tous les animaux, nous avons peint des feuilles blanches avec le reste de peinture. Nous les avons ensuite découpées pour faires des algues, des rochers, du sable, des bulles... Puis sur une grande (très grande) feuille noire, nous avons collé tous ces éléments.

Un très beau travail des enfants qui ont pris beaucoup de plaisir à  cette activité.

Si ça vous dit, je vous mets les différents animaux en format  pdf. Il n'y a plus qu'à imprimer.

La pieuvre : IMG

L'escargot : IMG_0001

Le crabe : IMG_0002

La tortue : IMG_0003

L'étoile + poisson blanc : IMG_0004

La maman : IMG_0005

La baleine (en 2 partie : IMG_0006  IMG_0007

Bonne séance peinture !

Mais qu'est-ce qui ce passe, c'est tout blanc ce matin ?

Souvent, lorsqu'un petit voit de la neige pour la première fois et qu'on lui propose de toucher, il refuse catégoriquement.

Alors pour favoriser ce premier contact tactile, j'ai mis de la neige dans des barquettes, les barquettes dans un plateau, et j'ai donné cuillères et fourchettes aux enfants.

Ils se sont amusés un bon moment, et ensuite, ils ont fini par toucher la neige avec la main. Pas longtemps, mais suffisamment pour découvrir que "c'est foua !".

Ce matin, les premiers flocons de neige sont tombés en région parisienne.

Voilà comment on peut faire un petit paysage enneigé. Il faut pour cela, une feuille de papier bleue (à défaut, on peut peindre ou faire peindre aux enfants une feuille blanche au rouleau). On récupère un emballage intérieur de paquet de biscuit (donc un carton ondulé blanc), dans lequel on découpe des rectangles, des carrés, des triangles, pour faire une maison. Les enfants les plus grands peuvent essayer de construire leur maison tout seuls. Pour les plus petits, on le fera à leur place. Une fois la maison assemblée et collée, on propose aux enfants de la peinture blanche, et des coton-tiges.

S'il neige au moment de l'activité, on peut inviter les enfants à se mettre à la fenêtre pour voir les flocons tomber. On leur montre ensuite comment faire des flocons avec les coton-tiges.

On obtient un joli résultat. A noter que l'oeuvre  du milieu à été réalisée par le plus petit des enfants. Les flocons  de  neige se sont vite transformés en avalanche !!!

J'ai fait un peu de tri et  je me  suis  retrouvé avec quelques vieux CD à jeter. A jeter ? Non, à récupérer... pour en faire de gros flocons de neige.

Je  les ai donnés aux  enfants avec des feutres marqueurs pour CD/DVD, et je leur ai demandé de les décorer sur le thème de Noël. Les grands, et même  les petits, s'y sont mis avec beaucoup de sérieux.

C'est beau, ça brille !!!

Qu'est-ce qu'on fait avec tout ça ???

Des pâtés de sable ? Eh non ! Parce qu'on est en France, en région parisienne, et que l'été, c'est fini. L'hiver est même en avance, ça gèle !

Alors on va  faire des pâtés de glace !

Un peu d'eau (versée par les plus grands) quelques gouttes de colorant alimentaire (versé par les petits), et on laisse dehors.

On laisse geler (selon la température extérieure il est autorisé de mettre les moules un petit peu au congélateur, ça va plus vite, mais faut  pas le dire !).

On démoule, et on passe sous l'eau. C'est très  joli ces glaçons de toutes les couleurs, et les tout-petits vont les toucher et se rendre compte que c'est "foua".

Une guirlande de grelots pour chatouiller les oreilles des bébés.

Facile à réaliser, il faut : du cordon élastique, des clochettes et grelots (ceux-ci sont récupérer des chocolats de Pâques),  et deux pieds de table !

On  attache les grelots et clochettes en les nouant sur le fil élastique. Puis on attache le fil à deux pieds de table à hauteur de bébé (on peut le mettre très bas et coucher les plus petits en dessous sur leur tapis d'éveil, un peu plus haut pour les enfants qui se tiennent assis, et très très haut pour les très très grands qui se tiennent déjà debout !).

Les bébés vont aimer faire bouger le fil  pour écouter le son des petits grelots.

A utiliser sous surveillance bien entendu !

Petit poisson blanc

Guido Van Genechten

Editions Mijade

Petit poisson blanc est triste. Il a perdu sa maman. Il là cherche dans les fonds marins où il rencontre un crabe rouge, une étoile de mer orange, une tortue verte, une pieuvre violette... bien sûr, il finira par trouver sa maman qui elle, est de toutes les couleurs.

Un joli petit livre qui permet d'aborder la séparation, le réconfort des retrouvailles, mais aussi, les couleurs et les noms des animaux marins.

Il existe d'autres histoires de Petit Poisson Blanc chez le même éditeur.

Nous avons fait une activité peinture à partir de cet ouvrage : c'est ICI.

Pour ceux qui habitent près de Paris, il y a une très belle sortie à faire avec les enfants à la cité des sciences de la Villette :

La Cité des Enfants - espace 2 à 7 ans.

C'est un endroit absolument génial, et pour y avoir emmené pas mal d'enfants, je peux vous assurer que tous sans exception... veulent y retourner !

Ici, tout est conçu pour les petits (et même tout-petits puisque les enfants de 2 ans y sont particulièrement à l'aise). Les enfants peuvent circuler librement, toucher, jouer, construire, tester, expérimenter... que du bonheur !

La cité des enfants se divise en  5 espaces thèmatiques :

J'expérimente : dans cet espace, les enfants jouent avec l'eau (trop drôle !), l'air, la lumière...

Je me repère : un grand labyrinthe et un plus petit (pour les tout-petits), des parcours, des cabanes à construire pour se cacher...

Je sais faire : ici on répare une voiture, on retrouve le  pelage des animaux, on dessine sur un ordinateur, on dessine même avec de la lumière !!!

Je me découvre : c'est le corps et les 5 sens qui sont à l'honneur dans cet espace. On  sent, on  regarde, on écoute, on se mesure, on monte sur des mini-vélos ou sur des vélos géants...

Tous ensemble : j'ai gardé le meilleur pour la fin. Un vrai chantier ! On enfile un gilet et un casque, et on va construire une maison grandeur presque nature. Des briques, des brouettes, des poulies, des tapis roulants, des grues... il y a même une  barrière qui n'attend que son garde-barrière !

Voilà de quoi passer un bon moment avec les enfants !

Pour en savoir plus : http://cite-sciences.fr/

attention : réservation plus que conseillée (c'est complet presque tous les jours !)

Des petites bassines, des graines (lentilles, riz, semoule, haricots, maïs...), et des petits objets à cacher.

Voilà de quoi  ravir les petites mains qui vont explorer et farfouiller (c'est doux les lentilles !) pour retrouver les petites choses bien enfouies.

J'ai mis dans les bassines, des petites formes colorées (faites dans de la pâte à modeler durcissante). A chaque fois qu'une forme est découverte, nous là nommons et précisons sa couleur : une voiture jaune, une lune bleue, une main rouge...

La séance s'est terminée par un jeu de transvasement : des grosses cuillères en plastique, des barquettes alimentaires, des petites bouteilles et boites diverses...

Si je vous dis : café, chocolat, noix de coco, gingembre, cannelle...

Je suis sure que ça fait frémir vos narines et que ça réveille vos sens.

Eh bien, nous avons pris  un  bain de senteurs en réalisant ces petits coeurs.

Nous avions déjà testé la pâte à sel au café (ICI), et nous avons continué cette expérience avec d'autres ingrédients : chocolat en poudre, noix de coco rapée,  gingembre, cannelle, cumin, et paprika. Le principe  est le même que pour la pâte au café : une tasse de farine, une tasse de sel, une tasse de l'ingrédient choisi, et de l'eau que l'on ajoute petit peu par petit peu (car la quantité nécessaire varie d'un ingrédient à l'autre). On malaxe bien tout ça, et on utilise comme une pâte à sel.

ça sent bon...

et c'est beau...

Bilan auprès des petits :

Du : "Hum, ça sent bon !" au : "Beuk, ça pique !" les sensations olfactives ont été diverses. Il a fallu également pétrir la pâte : plus ou moins apprécié selon les textures (très collantes pour certaines). Mais au final, une activité très enrichissante (au cours de laquelle on a découvert que la noix de coco, ça sent drôlement bon, et c'est drôlement bon !).

Quelques derniers conseils :

• j'ai laissé sécher la pâte à sel à l'air libre (ça évite les problèmes de cuisson)

• Lorsqu'elles seront sèches, je les mettrai dans des boites (d'allumettes) pour qu'elles conservent leur odeur,

• pour la pâte au chocolat : j'ai utilisé du chocolat type Benco, et j'ai mis une dose et demie de farine, car cette pâte a tendance à coller.

• Attention au paprika et au cumin : c'est de la poudre, ça vole et il y a des risques d'irritation pour les petits yeux et les petits nez.  J'ai réalisé ces deux pâtes sans la présence des enfants et en ouvrant la fenêtre (ça piiiique !).

Noir sur blanc et Blanc sur noir

de Tana Hoban

éditions Kaléidoscope

Deux petits livres adorables pour les tout-petits (mais comme d'habitude, ce qui plait aux petits, plait également aux plus grands).

Des formes noires sur fond blanc, ou blanches sur fond noir. Le contraste est accentué par le mat sur brillant qui rend les livres très beaux.

Les objets représentés sont familiers, et les détails sont  soignés.

A regarder juste pour le plaisir.

Tana Hoban (photographe  américaine) a fait des imagiers intéressants pour les enfants : regarde bien - de quelle couleur ? - Raies, points, pois - Que vois-tu ?...

On peut faire de jolies cartes de voeux en récupérant  les papiers d'emballage cadeaux de Noël.

Celui-ci m'a déjà servi a faire un mémory (à voir dans la catégorie "jeux à fabriquer").

Cette fois-ci, les enfants  ont découpé les bonhommes de neige et les ont collés sur un dessin qu'ils ont fait au crayon de couleur.

Nous avons collé le tout sur du papier cartonné de couleur, et les enfants ont décoré le dessus de la carte.

Voilà de quoi souhaiter une bonne année à papy, mamie, ou autre...

Nous avions déjà fait cette activité pour préparer notre "livre des couleurs". Les enfants avaient tellement aimé, que nous avons refait une séance avec le reste de pigment (des ocres rouges et jaunes). Je me contente donc ici de partager les photos avec vous. Pour les  explications, vous pouvez cliquer sur ce lien : http://lesribambelles.canalblog.com/archives/2011/01/14/20123923.html. A noter que le résultat n'est pas forcément "beau", mais les enfants se font tellement plaisir...

Voilà ! Il ne me reste plus qu'à racheter des pigments !

C'est décidé, on se lance !

Les petits vont fabriquer leur propre livre de couleurs.

Le but : faire chaque page d'une couleur différente, avec une technique différente. Ensuite, je relierai toutes les pages, et nous obtiendrons (si tout va bien) un joli livre sur les couleurs.

Préparation : j'ai découpé dans du papier à dessin blanc, des rectangles de 21 x 23 cm (les pages feront 21 x 21, et je prévois une marge de 2 cm pour la reliure).

Ensuite, il n'y a plus qu'à trouver une technique différente pour chaque couleur. Nous avons commencé par le rouge et le bleu.

Pour le rouge :

J'ai choisi des gommettes rouges : animaux, objets, fruits et légumes, formes géométriques. Les enfants les ont collées comme ils voulaient (petit truc pour faciliter la tâche aux plus petits : je retire le tour de papier adhésif sur la planche de gommettes, ainsi elles sont plus faciles à décoller).

Pour le bleu :

Les enfants ont dessiné avec des crayons de cire bleus (type Crayola). Ensuite, avec un gros pinceau,  ils ont passé de  l'encre à dessiner bleue.

Voilà pour les deux premières pages, nous continuerons dans les prochains jours et ne manquerons pas de vous tenir au courant de la suite.

Une petite activité toute simple et vite préparée.

On reproduit sur du  bristol (ou autre) la moufle que l'on trouve en cliquant ici : IMG_0001 . On en découpe deux exemplaires par enfant que l'on perfore à l'endroit indiqué. C'est prêt !

Les enfants sont libres de les décorer comme  ils le souhaitent : peinture, crayons, feutres... Ici, nous avons choisi gommettes. Une fois décorées recto-verso (en plusieurs séances pour les plus petits), on relie les deux moufles avec un morceau de laine.

Il n'y a plus qu'à les suspendre.

Deux techniques de collage différentes pour ces colombes.

D'abord, j'ai choisi dans les papiers d'emballage cadeaux de Noël (je vous avais dit qu'il fallait tout garder !), des couleurs qui s'accordent. J'ai rajouté des paillettes ou des sequins assortis.

Pour les petits :

J'ai reproduit la colombe à l'aide d'un gabarit sur un papier bristol blanc (imprimer ici : IMG) et j'ai évidé la forme au cutter (en gardant la partie  centrale, elle servira pour les grands). J'ai collé au dos du papier adhésif transparent, et découpé le tour à environ 2 cm  du bord.

J'ai ensuite préparé des petits pots dans lesquels j'ai mis  des morceaux de papier déchirés (j''ai choisi pour les petits des tons bleus, blancs et argent), et des sequins argentés.

Après, c'était aux petites mains de jouer. J'ai juste rajouté le prénom des enfants au feutre argent.

On peut accrocher ces colombes à la fenêtre, ou en faire des cartes  de voeux en les collant sur un papier cartonné bleu foncé et en rajoutant un petit texte.

Pour les grands :

Une  colombe, un jeu de papiers assortis, des sequins, des ciseaux, et du vernis colle avec un pinceau. Nous avons également ajouté des perles et du fil de fer fin.

La consigne était de coller des morceaux de papier en recouvrant entièrement la colombe. Une fois terminé, les enfants  ont repassé une couche de vernis  colle sur l'ensemble.

Une fois sec, nous avons coupé le papier qui dépassait, et perforé le bas de la colombe et passé un fil  de fer. Les enfants ont enfilé quelques perles et nous avons replié le fil. Un petit texte "Meilleurs voeux" et le tour est joué !

Voilà un symbole de paix joliment habillé.