01 octobre 2012

Miroir, mon beau miroir...

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Nous avons ressorti nos chapeaux.

D'habitude, on se regarde dans un miroir vertical. Et bien cette fois, j'ai mis à la disposition des enfants un petit miroir que j'ai posé sur la table...

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ça les a beaucoup amusés !

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24 septembre 2012

Des mains...

 

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On a photocopié nos mains !!!

Et c'était drôlement marrant !

J'ai montré aux enfants que si je posais ma main sur la photocopieuse, que je refermais le couvercle dessus, et que j'appuyais sur le bouton, j'obtenais... une photo (noir et blanc) de ma main !

On se bouscule, on se chamaille, "moi d'abord, moi d'abord !", on s'installe, on ne bouge plus... et nous voilà avec de belles photo(copies) des petites menottes !

On en fait quoi ? On les décore !

Des gommettes rondes et une consigne : on colle les gommettes tout autour de la main.

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J'ai montré les endroits où on pouvait coller les gommettes, et la main où il ne fallait pas du tout en coller. Pas évident à 2 ans me direz-vous ? Exact !

Et pourtant...

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Bravo les enfants ! Vous avez fait du beau travail !

Aller, top là !

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20 septembre 2012

Des pieds...

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Oui je sais... c'est un grand classique !

Mais ça vaut le coup car les enfants ont adoré et le résultat est plutôt joli...

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Nous avons fait cette séance à l'intérieur, ce qui demandait un bon encadrement des enfants (histoire de ne pas refaire en même temps la peinture des murs !!!). Donc pas beaucoup de photos de l'activité.

Comment nous avons fait ?

Une grande bache plastique pour protéger le sol, sur laquelle nous avons posé une grande bande de papier blanc. Nous avons préparé des bacs de peinture (assez grands pour les pieds des petits). Nous avions 5 bacs de différentes couleurs pour 5 enfants.

Nous avions prévu également à l'avance des bassines d'eau pour nettoyer les petons, des serpillières et des serviettes.

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Nous avons laissé chaque enfant choisir sa couleur, et ensuite, ils ont mis chacun leur tour les pieds dans la peinture et ont gambadé sur le papier.

Nous avons eu l'immense chance d'avoir des enfants (plus ou moins 2 ans) qui étaient très disciplinés et qui ont attendu sagement leur tour de "nettoyage" !

Un grand merci à eux et un grand bravo aussi pour leur belle oeuvre d'art !

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10 septembre 2012

Petit paravent.

Qu'est-ce qu'on peut bien faire d'un grand carton comme ça ?

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Avec une règle, un crayon, du gros scotch, et quelques coups de cutter...

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Hop ! un petit paravent !

Le but était de voir ce que les enfants en faisait pour éventuellement en faire un plus solide, plus grand et plus beau (décoré) plus tard.

Je crois qu'ils ont aimé...

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Je peux donc envisager d'en faire un plus solide, plus grand, et plus beau !

 

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26 juin 2012

In the box !

Et qu'est-ce qu'il y a chez nous in the box ?

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D'abord, c'est pas une box, c'est une VOITURE !

Même que des fois, le coffre est plein...

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Oui c'est un grand classique mais on oublie trop souvent de leur offrir ce plaisir-là.

Et pourtant... quel bonheur !

Allez, à vos boites...

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23 mars 2012

J'ai relu...

L'explorateur nu

de Jean Epstein et Chloé Radiguet

aux éditions universitaires.

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Trois grandes étapes du développement de l'enfant sont définies dans cet ouvrage :

  1. Moi, le tour du propriétaire.
  2. Moi et les autres.
  3. Moi avec les autres.

Pour chacune de ces étapes, Jean Epstein propose plein d'idées d'activités et de jeux pour favoriser le développement sensoriel, psychologique, et moteur de l'enfant.

A noter pour les assistantes maternelles de Villeparisis qu'il est empruntable à la médiathèque (espace adulte).

 

 

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27 janvier 2012

Avec des foulards.

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Qu'est-ce qu'on peut faire avec des foulards ?

On peut les cacher dans des boites...

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Et quand on les tire...

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hummm, ça sent bon, puis après...

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on peut danser avec...

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et pour finir...

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on les lance en l'air et on fait les fous !!!

Quelques foulards en matière légère (mousseline ou soie) que l'on parfume chacun avec un parfum différent. Ensuite on les cache dans une boite ou un petit sac en laissant un petit morceau dépasser. Les enfants se feront plaisir en tirant sur le foulard et découvriront des odeurs différentes. On peut ensuite mettre une musique et proposer aux enfants de danser. On peut finir la séance en lançant les foulards tous ensemble jusqu'au plafond. Les enfants les attrapent : éclats de rire garantis !

Evidemment on ne laisse pas les enfants jouer avec les foulards sans surveillance (ils les mettent autour du cou). Et on prévoit après la séance, un temps de repos ou de lecture pour retrouver le calme.

 

 

 

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06 janvier 2012

Le tunnel.

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Quand le temps est tout gris, qu'il pleut, et que le vent souffle fort, on ne peut pas sortir. Alors pour se défouler quand même, et bouger un peu (enfin... beaucoup !), on sort le tunnel.

Eclats de rire garantis !!!

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Au début, les enfants ont cru que c'était un tambour ! Puis quand je l'ai sorti de la housse, je n'ai pas eu besoin d'expliquer ce que c'était...

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Pour mes collègues assistantes maternelles qui aimeraient bien en trouver un pas trop cher (ils coûtent souvent une centaine d'euros), j'ai trouvé celui-ci sur le catalogue Pichon pour environ 22 euros. Il est solide, mesure 1,80 m, se replit facilement et se range dans une housse, il ne prend donc pas beaucoup de place (mais nooon, je n'ai pas d'actions chez Pichon !!!).

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Ah une dernière chose : à la fin de la séance, prévoyez un temps de repos pour un retour au calme !

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13 octobre 2011

Petits suisses volants.

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Fous rires garantis pour cette activité en deux temps.

D'abord, on fait travailler les petits doigts : les enfants choisissent chacun une couleur de pot de petit suisse et collent des gommettes dessus pour les décorer.

Ensuite, on travaille son souffle : chacun fait avancer son petit suisse en soufflant dessus.

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Les jeux à proposer :

  • Pour les tout-petits : on leur montrera comment faire avancer le petit pot en soufflant doucement (pour qu'il avance un petit peu) ou très fort (pour qu'il s'envole !). Eclats de rires assurés et essais... baveux !
  • Pour les plus grands : en ligne, allongés par terre, ils feront une course. Celui qui fera arriver son petit suisse en premier aura gagné.
  • Autre idée qui a amusé petits et grands : sur une table à  leur hauteur, ils se positionnent en bout de table et font avancer leur petit suisse en soufflant dessus. L'adulte se met à l'autre bout et renvoie les petits pots toujours en soufflant. Une sorte de tennis de table quoi ! Très amusant...

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On a eu un peu de mal a retrouver le calme après cette activité, mais on a  bien rigolé !

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01 septembre 2011

Parcours sensoriel.

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Nous avons invité les petits pieds (et les grands !) à découvrir différentes sensations sur un parcours tactile fait maison.

Pour ce faire, j'ai découpé des boites de céréales, je les ai renforcées sur les coins avec du gros scotch, et j'ai mis du scotch double face dessous pour qu'elles tiennent bien en place. Ensuite, je les ai remplies de lentilles, farine, haricots secs, coton, et semoule. J'ai également disposé sur le parcours, des rectangles de plastique bulles, pelouse synthétique, carton ondulé.

Et c'est parti...

 

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Voilà ! C'est simple a réaliser et petits et grands se sont bien amusés. Ils ont fait plein d'aller-retours en riant et au final, le parcours était dans un triste état ! (à faire impérativement à l'extérieur !!!).

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