Lorsque nous travaillons sur un thème précis, j'imprime des photos que je plastifie, et nous les accrochons au mur ou sur un panneau. Cela permet aux enfants d'enrichir leur vocabulaire.

Jusqu'ici, je rangeais les images une fois que nous avions fini d'exploiter le thème.

Finalement, je me suis dit que ce serait bien de les laisser à disposition des enfants. Je les ai donc toutes rassemblées dans une boite...

et ça marche bien !

Les enfants aiment bien les regarder et les nommer, ce qui leur permet de garder en mémoire les nouveaux mots appris.

Et ça permet aussi de retrouver les héros de nos lectures !

Vous vous souvenez ? C'était ICI.

Nous avons donné une petite plaque d'argile à chaque enfant et nous avons mis à leur disposition différents outils pour faire des empreintes (roulettes et ustensiles de pâte à modeler, légos, clipos...).

Nous avons ensuite laissé les plaques sécher à l'air libre.

J'ai lu quelque part (mais je ne sais plus où ?) une jolie idée qui peut être réalisée lorsque les enfants sont nombreux : après le travail des enfants, on fait 4 petits trous à chaque coin des plaques. Après séchage, les plaques sont reliées les unes aux autres avec de la ficelle, puis l'ensemble est accroché au mur. Le résultat est très sympa !

Nous avons ressorti nos chapeaux.

D'habitude, on se regarde dans un miroir vertical. Et bien cette fois, j'ai mis à la disposition des enfants un petit miroir que j'ai posé sur la table...

ça les a beaucoup amusés !

"L'araignée Gypsie" - "Une araignée sur le plancher" - "Mimi la mygale"

une petite idée simple pour illustrer ces jolies chansons :

On imprime l'araignée que l'on trouve ici : IMG

Puis on demande aux enfants de la colorier avec des craies grasses ou Crayolas (on a choisi différents violets).

Ensuite, on passe de l'encre à dessiner dessus (à défaut, on peut prendre de la gouache très diluée).

Et voilà ! Il n'y a plus qu'à tracer le fil de l'araignée.

Même pas peur !!!

On a photocopié nos mains !!!

Et c'était drôlement marrant !

J'ai montré aux enfants que si je posais ma main sur la photocopieuse, que je refermais le couvercle dessus, et que j'appuyais sur le bouton, j'obtenais... une photo (noir et blanc) de ma main !

On se bouscule, on se chamaille, "moi d'abord, moi d'abord !", on s'installe, on ne bouge plus... et nous voilà avec de belles photo(copies) des petites menottes !

On en fait quoi ? On les décore !

Des gommettes rondes et une consigne : on colle les gommettes tout autour de la main.

J'ai montré les endroits où on pouvait coller les gommettes, et la main où il ne fallait pas du tout en coller. Pas évident à 2 ans me direz-vous ? Exact !

Et pourtant...

Bravo les enfants ! Vous avez fait du beau travail !

Aller, top là !

Oui je sais... c'est un grand classique !

Mais ça vaut le coup car les enfants ont adoré et le résultat est plutôt joli...

Nous avons fait cette séance à l'intérieur, ce qui demandait un bon encadrement des enfants (histoire de ne pas refaire en même temps la peinture des murs !!!). Donc pas beaucoup de photos de l'activité.

Comment nous avons fait ?

Une grande bache plastique pour protéger le sol, sur laquelle nous avons posé une grande bande de papier blanc. Nous avons préparé des bacs de peinture (assez grands pour les pieds des petits). Nous avions 5 bacs de différentes couleurs pour 5 enfants.

Nous avions prévu également à l'avance des bassines d'eau pour nettoyer les petons, des serpillières et des serviettes.

Nous avons laissé chaque enfant choisir sa couleur, et ensuite, ils ont mis chacun leur tour les pieds dans la peinture et ont gambadé sur le papier.

Nous avons eu l'immense chance d'avoir des enfants (plus ou moins 2 ans) qui étaient très disciplinés et qui ont attendu sagement leur tour de "nettoyage" !

Un grand merci à eux et un grand bravo aussi pour leur belle oeuvre d'art !

Séance de peinture libre avec :

Gouache bleu cyan, bleu outremer, et noire.

Outils : rouleaux, pinceaux mousse, et carré d'éponge.

Après séchage, collage de gommettes étoiles dorées.

Chuuuut !  Bonne nuit...

Qu'est-ce qu'on peut bien faire d'un grand carton comme ça ?

Avec une règle, un crayon, du gros scotch, et quelques coups de cutter...

Hop ! un petit paravent !

Le but était de voir ce que les enfants en faisait pour éventuellement en faire un plus solide, plus grand et plus beau (décoré) plus tard.

Je crois qu'ils ont aimé...

Je peux donc envisager d'en faire un plus solide, plus grand, et plus beau !

Après sa première journée passée à l'école, Jules me dit :

- Moi j'ai été à l'école !

- Ha ! Et c'est comment l'école ?

- C'est SUPER !!! J'ai beaucoup pleuré !

- ?!!!

Ces tableaux réalisés par les enfants font aussi office de jeu : les petits sujets de bois sont fixés avec des scratchs ce qui permet au enfants de les enlever et les remettre où ils veulent.

Réalisation :

D'abord, nous avons fait une belle séance peinture pour réaliser le fond. Sur une plaque de bois (format A4) les enfants ont peint librement avec les outils de leur choix : pinceaux, rouleaux, rouleaux à relief, nos fameux gants à bulles avec lesquels on tape fort, fort, fort, des petites bouteilles de lait avec un petit trou dans le bouchon.

Peinture : gouache de différents bleus, violet, vert, blanc, et un peu de rouge (à la fin de la séance).

Après cette belle séance sans contrainte et pleine de plaisir, nous avons obtenu de jolis tableaux que j'ai verni avec un vernis gouache.

Pendant le séchage, les enfants ont découvert les pièces de bois.

J'ai ensuite collé des pastilles de scratch sur les tableaux et au dos de chacune des pièces.

Voilà ! Un tableau que l'on peut faire et défaire à l'infini.

Les enfants aiment !