12 septembre 2013

La boite à...

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On peut faire des "boites à" plein de choses.

Chez nous en ce moment, c'est une boite à bébés.

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On l'ouvre, on sort les images, on les regarde, on en parle, on remet les images dans la boite, on la referme, on ressort les images...

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On a : un bébé qui rit, un qui sourit, un qui baille, un qui dort, un qui boit le lait de sa maman, un qui boit le biberon, un qui pleure, un qui joue, un qui rampe, un qui est tout nu, un qui mange ses pieds...

bref, de quoi alimenter nos conversations et apprendre plein de choses sur les bébés. Et ça tombe bien, on en a un (vrai !) avec nous en ce moment !

(les images sont trouvées sur le net, imprimées, et plastifiées).

 

 

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03 juin 2013

Les oiseaux.

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Cette semaine, nous allons aborder le thème des oiseaux.

Encore une découverte sensorielle : la vue, l'ouie, le toucher vont être sollicités. Nous allons également découvrir plein de nouveaux mots.

Décor de notre salle avec des images d'oiseaux (prises sur internet et plastifiées).

Puis aménagement du poste de change...

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quelques images, une plume suspendue, et...

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un cadre bricolé avec de l'adhésif transparent sur lequel j'ai collé des plumes. Les enfants s'amusent à les coller et décoller.

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premiers contacts tactiles, premières chatouilles !

Pour cette première journée, nous avons déjeuner avec le chant des oiseaux en fond sonore (CD emprunté à la médiathèque), puis nous sommes allés mettre nos restes de pains dans le jardin (pour que les oiseaux puissent manger eux aussi)...

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et enfin, nous avons lu et regardé des livres sur les oiseaux avant d'aller à la sieste.

J'ai trouvé de chouettes livres, je vous donne les références dans un prochain article.

 

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23 mai 2013

Bain de nature.

079Ce matin, nous avons fêté la nature.

Les enfants ont découvert plein d'éléments naturels : pierres, écorces, pommes de pin, muguet, lilas, sapin, coquillages, plumes, menthe, thym, basilic, bambou...

De quoi sentir, voir et toucher. 

Nous avions également mis un CD de chant d'oiseaux en fond sonore pour les petites oreilles.

 
 


 Les plus petits sont partis à 4 pattes découvrir les petites bêtes (c'est le thème de cette année), qui étaient collées au sol.


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(Il s'agit de photocopies d'un imagier que j'ai collé au sol avec du film adhésif).

Ensuite, chacun est venu autour de la table, découvrir, sentir, toucher, avec semble-t-il, beaucoup de plaisir...


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Nous aurions aimé trouvé des p'tites fourmis, coccinelles, ou gendarmes pour montrer aux enfants, mais compte tenu du temps, les p'tites bêbêtes sont restées au chaud. Alors on s'est rabattu sur nos traditionnels escargots...


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qui ont toujours autant de succès !

On les a arrosés (non pas pour qu'ils poussent (!) pour qu'il sortent de leur coquille). Puis, on leur a donné a manger de la carotte.

Et puis il y a eu, les bonnes idée de Sabrina.

A part m'avoir accroché des arbres au plafond (!), Sabrina a transformé un petit jeu qu'elle n'utilisait plus en joli imagier nature...

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(impression d'images nature sur le net, collage sur les cartes, puis plastifier).

De jolies cartes à explorer et plein de mots à découvrir.

Ensuite, avec une housse d'oreiller et des haricots...

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Les bébés comme les plus grands aiment bien crapahuter dessus !

Voilà ! Nous avons passé une très bonne matinée avec en prime, notre puéricultrice de PMI qui est venue nous rendre visite.
Si elle passe par ici, nous lui faisons un petit coucou !


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19 mars 2013

Un peu de poésie... (suite)

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A partir de peintures faites par les enfants,

nous avons fait un tableau de poèmes.

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Pour faire découvrir ces poèmes aux enfants, je les ai mis dans des enveloppes que j'ai cachées parmi leurs jouets.

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 Au fur et à mesure qu'ils les découvraient, ils les ouvraient, nous les lisions, puis les enfants allaient les accrocher au tableau. 

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Pour que les enfants s'intéressent à ces poèmes, il a fallu trouver une petite mise en scène ou des gestes qui accompagnent chaque texte. On peut aussi jouer avec la voix ou l'intonation.

Voilà ceux qu'ils ont bien aimé...

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Pour ce poème de Topor, les enfants sont autour de moi et je le dis très vite en pointant mon index sur chaque enfant, ce qui les fait rire !

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Pour celui-ci, les 10 doigts figurent les gouttes de pluie qui vont chatouiller le cou, caresser le front, et s'agiter sur "c'est froid, c'est froid".

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Et enfin sur "La terre" de Jacques Prévert, on mime chaque phrase. On tourne sur nous-même, on écarte les bras pour se faire admirer, on se frotte les yeux et on les ferme pour aller se coucher, etc...

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Voilà la terre qui tourne pour se faire admirer du soleil !

 

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18 mars 2013

Un peu de poésie...

Du 9 au 24 mars, c'est Le Printemps des Poètes.

L'occasion pour nous de faire entrer un peu de poésie

dans la vie des petits.

 

Un extrait de "Il a neigé" de Maurice Carême.

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"Chatouille" de Pierre Coran.

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Et pour la plus petite, une jolie comptine.

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Pour introduire ces jolis mots dans les petites oreilles...

Prenez une feuille à dessin et laissez les enfants peindre librement avec des couleurs tendres.

Puis, proposez aux enfants de leur lire un poème. Un poème chacun. Il faut lire le poème avec beaucoup de soin pour que l'enfant l'écoute bien jusqu'au bout. Pour "Il a neigé" je chuchotte, pour "Chatouille" je chatouille les enfants, et pour la comptine, je mime.

Ensuite, on colle ensemble le texte sur la peinture. Puis les enfants collent les gommettes correspondantes au texte et quelques flocons de neige (pompons blancs) ou quelques plumes (collées au scotch double face).

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Chaque enfant a ainsi SON poème.

On les a accrochés au mur, et on les lit avant d'aller à la sieste.

D'autres poèmes à venir dans la semaine !

A suivre...

Pour plus d'infos sur Le Printemps des Poètes cliquez ICI.

 

 

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27 février 2013

Des images pour les bébés.

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Oh quelle surprise !

Voilà la tablette de la chaise haute décorée d'images.

Des images d'animaux de la ferme que l'on peut nommer et imiter les cris.

Les repas s'animent drôlement !

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Les images trouvées sur internet sont imprimées et découpées. Elles sont ensuite recouverte d'un film adhésif transparent, ce qui permettra de les retirer facilement par la suite.

Et finalement, ça n'amuse pas que les plus petits...

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25 février 2013

Salon de l'agriculture...

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chez nous aussi !

Ce matin, nous avons été envahi par quantité de vaches, cochons, moutons, volailles....

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Tout a commencé avec une boite dans laquelle il y avait des petits paquets.

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Les enfants les ont déballés et ils ont découvert plein d'animaux.

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Ensuite, nous avons mis les animaux dans la ferme.

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Et il y avait même de l'herbe pour les animaux !

(morceau de feutrine et d'herbe synthétique).

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Enfin... pas que pour les animaux !

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Houuu ça fait des guilis !!!

 

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02 octobre 2012

Boite à images.

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Lorsque nous travaillons sur un thème précis, j'imprime des photos que je plastifie, et nous les accrochons au mur ou sur un panneau. Cela permet aux enfants d'enrichir leur vocabulaire.

Jusqu'ici, je rangeais les images une fois que nous avions fini d'exploiter le thème.

Finalement, je me suis dit que ce serait bien de les laisser à disposition des enfants. Je les ai donc toutes rassemblées dans une boite...

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et ça marche bien !

Les enfants aiment bien les regarder et les nommer, ce qui leur permet de garder en mémoire les nouveaux mots appris.

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Et ça permet aussi de retrouver les héros de nos lectures !

Vous vous souvenez ? C'était ICI.

 

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20 août 2012

Petites trouvailles...

C'est la rentrée... Et pendant mes vacances j'ai trouvé deux petits livres sympas.

D'abord un joli imagier édité chez Larousse.

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De vraies belles photos pour enrichir son vocabulaire. Il existe aussi Mon mini imagier des animaux, de la maison, et des petits. J'en partage un petit bout avec vous...

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Et puis, pour nos "grands" qui rentrent bientôt à l'école :

"Trotro va à l'école" de Bénédicte Guettier.

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Original par sa forme et par son petit sac d'école qui s'ouvre et contient un petit livre en accordéon.

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Bonne lecture !

 

 

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01 juin 2012

mini, minuscule, riquiqui, tout petit...

Leçon de toutes petites, petites choses...

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Parce que les petits, ils aiment bien les petites choses.

Alors on a commencé par regarder ce joli p'tit livre sur les p'tites choses...

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Puis, nous avons joué avec tous ces minuscules objets : on a regardé, nommé, et mis en bouteille.

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Avec un peu de colle forte sur le bouchon, voilà un joli hochet !

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