07 juin 2018

La fourmi m'a piqué la main...

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La coquine, la coquine

Pour illustrer cette petite chanson, nous avons fait un tableau plein de petites bêtes (thème du moment car en ce moment, il y en a plein le jardin des p'tites bêtes).

Avant de vous expliquer comment nous avons fait, voilà les paroles

(peut-être un peu différentes de celles que vous connaissez) :

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Nous avons commencé par une séance peinture pour faire l'herbe. Plaque de polystyrène extrudé (plaques d'isolation trouvées en magasin de bricolage) et crayons de papier bien taillés. Les enfants se sont fait plaisir en griffant la plaque et en y faisant des petits trous.

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Puis, barbouillage de la plaque à la gouache et au rouleau.

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J'ai placé une feuille à dessin dessus, et les enfants ont tapé (et ri) fort, fort, fort (avec ma grande main d'adulte, j'ai bien lissé toute la surface de la feuille pour qu'elle soit bien imprimée).

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Et... 

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Oooooh !

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Nous avons fait plusieurs feuilles et quelques bricolages après (collage et découpage) voici un panneau prêt à recevoir plein de petites bêtes.

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Au départ, nous devions juste illustrer la chanson. J'avais donc préparé fourmi, bourdon, abeille et araignée. Mais pas assez m'ont dit les enfants qui s'amusaient beaucoup à coller les petites bêtes. Nous avons donc ajouté papillons, coccinelles, libellule et escargot.

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Et voilà qu'ils m'ont passé commande pour demain :

je dois trouver une grenouille !

grenouille

COOOAAAAAA ?!!

 

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30 mai 2018

Une matinée comme on les aime.

Tout commence la veille au soir quand je prépare la salle pour le lendemain. Je ne sais pas trop quoi proposer aux enfants alors je me dis que peut- être ces petits triangles de carton d'emballage pourraient les intéresser.

Et avec ça ? Bah, quelques éléments naturels : pommes de pin, plumes, rondins, coquillages, bois flotté. Tout cela joliment présenté dans des petites corbeilles.

Arrivée des enfants le matin...

découverte

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 jeu de tangram (enfin... sans modèles et sans règles)

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 constructions

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 Puis une petite miss me demande de la pâte à sel. Alors on sort la farine, le sel et un peu d'eau pour une jolie tambouille et des caresses de farine toute douce.

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 Et les voilà partis pour de grandes expériences : pétrissage, empreintes, plantations, petites boules et boudins, gâteau d'anniversaire avec des "bougies-plumes"...

Un vrai régal !

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Hummm qu'est-ce qu'on était bien !

 

 

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20 décembre 2017

Petits rennes

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Oui c'est un classique. Mais la petite miss de 2 ans et demi m'a demandé de... faire la main. Alors on a doucement caressé la paume et les doigts avec le gros pinceau et là, on a franchement rigolé parce que ça chatouille. Puis on a appuyé la main sur la feuille et hop ! voilà une très chouette empreinte.

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Et puis une autre, et encore une autre. Et voilà ma deuxième petite miss de 21 mois qui veut faire pareil. Et re-rigolade.

Nous avons mis ces belles empreintes à sécher et après la sieste...

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nous avons mis des gommettes z'yeux et nez et bouche.

Et nous voilà avec de jolis petits rennes qui ont bien fait rigoler les enfants et...

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craquer leurs parents !

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01 décembre 2017

Nos premiers sapins.

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Les enfants ont fait de jolies peintures par impressions avec des sets de table (comme par ICI). Je leur ai proposé de découper dedans des sapins. Et ils les ont décorés...

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Nous avions déjà fait cette activité ICI.

Le rendu est plutôt joli mais ce qui nous intéresse ici, c'est l'intérêt que les enfants porteront à l'activité. Pour la peinture, pas de souci. C'est toujours un véritable plaisir et de belles expériences. Par contre pour les gommettes... il est préférable de bien vérifier que chaque enfant ait envie de faire et qu'il y trouve du plaisir.

Chaque enfant à fait 4 sapins, mais j'en ai proposé un chaque jour pour que l'activité ne soit pas lassante ;o) 

 

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08 septembre 2014

Impression.

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A la base, j'avais proposé à mon p'tit artiste, de faire un joli escargot comme on avait déjà fait ICI.

Mais on le sait, les artistes ont de la personnalité et un fort caractère, et cet artiste-là avait décidé de peinturlurer le dos de la plaque de polystyrène.

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Alors, je l'ai laissé faire (ne jamais contrarier un artiste !), et après une longue séance de frottages et de tapotages...

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on a obtenu une belle plaque bien enduite, comme ça...

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J'ai mis une feuille dessus, et on a bien lissé avec le plat de la main.

Résultat...

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Chouette non ?
(faut pas contrarier les artistes !)

 

Hep les enseignants maternelle qui passent par là, ça peut faire une jolie couverture de cahier de vie ça ! Avec les lettres des prénoms en noir dessus...

 

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29 août 2013

Impression.

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Les enfants ont réalisé ces jolies peinture avec...

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des sets de table.

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J'ai déposé quelques gouttes de peinture sur le set, et les enfants l'ont étalé à la main ou au rouleau.

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Grand moment de plaisir : c'est doux, c'est coloré, ça glisse sur le plastique...

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Ensuite, je leur ai montré que l'on pouvait faire des dessins sur le set avec un coton tige ou avec les doigts.

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Puis, j'ai posé une feuille de dessin dessus, et j'ai invité les enfants à taper fort, fort, fort : éclats de rire ! (il est nécessaire de maintenir fermement la feuille avec la main pour qu'elle ne bouge pas).

Ensuite, je soulève délicatement la feuille et je montre aux enfants le très beau dessin qui s'est imprimé comme par magie !

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Et comme il y a eu beaucoup de plaisir autour de cette activité, on a fait et refait et re-refait...

 

 

 

 

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01 octobre 2012

Bas-relief en argile.

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Nous avons donné une petite plaque d'argile à chaque enfant et nous avons mis à leur disposition différents outils pour faire des empreintes (roulettes et ustensiles de pâte à modeler, légos, clipos...).

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Nous avons ensuite laissé les plaques sécher à l'air libre.

J'ai lu quelque part (mais je ne sais plus où ?) une jolie idée qui peut être réalisée lorsque les enfants sont nombreux : après le travail des enfants, on fait 4 petits trous à chaque coin des plaques. Après séchage, les plaques sont reliées les unes aux autres avec de la ficelle, puis l'ensemble est accroché au mur. Le résultat est très sympa !

 

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24 juin 2011

Les petits poissons dans l'eau...

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nagent, nagent,  nagent, nagent, nagent...

Nous avons utilisé une nouvelle technique trouvée sur le blog "du côté de chez Delph" (blog que je vous invite à visiter car on y trouve des idées sympas pour les tout-petits).

Je n'ai ici utilisé que de la récup : plastique d'emballage à bulles et papier journal.

J'ai scotché le plastique sur la table, et j'ai proposé aux enfants de "peindre les bulles" avec un  rouleau. J'avais prévu 4 couleurs : bleu cyan, bleu marine, vert, et violet. Une fois le plastique bien enduit de peinture, nous avons posé des feuilles blanches dessus et tapé très fort ! Jolie surprise quand on décolle la feuille...

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Ensuite, les enfants ont peint les petits poissons que j'avais préalablement dépoupés dans du papier journal. 3 couleurs : magenta, rouge et orange.

C'était rigolo car les poissons collaient au pinceau et ça faisait des poissons volants !

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Après séchage, j'ai fait les yeux des poissons (en présence des enfants) avec un feutre et nous les avons collés sur le fond.

Et une chanson de plus  à notre répertoire !

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22 juin 2011

Encre et sel.

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Nous avons fait les couvertures de nos albums de chansons.

Et pour cela, j'ai choisi une technique bien connue  des enseignants de maternelle : de l'encre et du gros sel.

Les enfants ont peint une feuille de dessin avec de l'encre. Puis, ils ont parsemé dessus des grains de sel. Succès garanti ! C'est très amusant de mettre du sel sur le dessin !

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Après séchage on enlève le sel. Et voilà !

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Très joli résultat !

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17 juin 2011

Petit "écagot"...

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Pote su son dos

Sa maisonnetteeee...

Nous avons expérimenté la technique de la linogravure (enfin... largement simplifiée !).

J'ai d'abord dessiné un escargot sur une feuille et je l'ai photocopié (il  m'en  fallait 2 exemplaires). Sur une plaque de polystyrène extrudé, j'ai scotché le dessin et avec un crayon bien taillé, j'ai reproduit l'escargot en appuyant bien fort.

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J'ai ensuite enlevé le dessin, et enduit la plaque de gouache. J'ai posé  une feuille dessus, et appuyé bien fort sur toute la surface de la feuille. Plusieurs essais sont nécessaires avant que la plaque soit bien imprégnée de peinture.

Ensuite, c'est aux enfants de jouer...

Je leur ai donné deux couleurs de peinture avec des rouleaux. Ils ont enduit la plaque avec une couleur, puis avec l'autre.

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Ensuite,  nous avons posé une feuille à dessin sur la plaque, nous avons tapé fort, fort (ici les enfants ont besoin d'aide pour bien lisser la feuille sur la plaque). Et...

attention  c'est magique... on décolle tout doucement la feuille et on voit apparaître un joli escargot.

"Oooooh..." succès  garanti !

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