01 octobre 2012

Miroir, mon beau miroir...

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Nous avons ressorti nos chapeaux.

D'habitude, on se regarde dans un miroir vertical. Et bien cette fois, j'ai mis à la disposition des enfants un petit miroir que j'ai posé sur la table...

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ça les a beaucoup amusés !

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10 septembre 2012

Petit paravent.

Qu'est-ce qu'on peut bien faire d'un grand carton comme ça ?

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Avec une règle, un crayon, du gros scotch, et quelques coups de cutter...

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Hop ! un petit paravent !

Le but était de voir ce que les enfants en faisait pour éventuellement en faire un plus solide, plus grand et plus beau (décoré) plus tard.

Je crois qu'ils ont aimé...

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Je peux donc envisager d'en faire un plus solide, plus grand, et plus beau !

 

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21 août 2012

Couleurs primaires.

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Rouge, jaune, bleu...en bouteille !

Pour une première approche des couleurs, on a pris trois petites bouteilles et du colorant alimentaire. On a rempli les bouteilles d'eau à l'aide d'un entonnoir.

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Puis, on a mis quelques gouttes de colorant dans la bouteille et on a regardé les jolies arabesques se former.

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Ensuite on a bouché et secoué pour mélanger, et on a recommencé avec les autres couleurs.

Voilà, maintenant on voit la vie en couleur !

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"C'est blll... rrrr.... JAUNE !!!"

Et c'est très lumineux lorsqu'on les place devant la lumière.

Précautions à prendre : mettre un tablier car le colorant alimentaire tâche, et fixer le bouchon à la colle forte pour pouvoir laisser les enfants jouer avec les bouteilles.

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25 juillet 2012

Boules de glace.

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Ballons ?

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Nooooon !

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Glaçons !

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Rencontre avec ces drôles de boules.

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Hou c'est froid !!!

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On met de l'eau dans un ballon de baudruche et hop ! au congélateur.

C'est facile et c'est rigolo !

(sous surveillance bien sûr !)

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24 juillet 2012

Jeux d'eau.

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Non, non ! On ne fait pas le ménage !

Mais ces jolies éponges colorées (1,30 € les trois au rayon entretien ménager de Leclerc), nous ont procuré bien du plaisir...

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Balade sensorielle pour les petits pieds.

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Essorage pour les petites mains.

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Travaux forcé... ment appréciés !!!

Attention toutefois aux plus petits...

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Ils peuvent ne pas aimer la sensation particulière que procure l'éponge mouillée. Alors j'ai d'abord passé l'éponge doucement sur le dos de la main (sourires), puis sur le pied (rires), et j'ai posé l'éponge à côté de l'enfant pour le laisser faire sa découverte tout seul.

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18 juillet 2012

Drôle de boite !

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Qu'est-ce qu'il y a là-dedans ?

Dans cette boite dans laquelle on a fait un trou de chaque côté pour passer les petites mains, il y a...

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une éponge, un pinceau, une balle lisse, un morceau de fourrure, un coquillage, une plume, un morceau de plastique bulle, une pomme de pin, une balle à picots, une pièce de jeu en bois...

Bref, de quoi chatouillé, gratouillé, picoté les petits doigts !

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26 juin 2012

In the box !

Et qu'est-ce qu'il y a chez nous in the box ?

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D'abord, c'est pas une box, c'est une VOITURE !

Même que des fois, le coffre est plein...

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Oui c'est un grand classique mais on oublie trop souvent de leur offrir ce plaisir-là.

Et pourtant... quel bonheur !

Allez, à vos boites...

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07 juin 2012

Atchoummm !

Avec ce temps-là, tout le monde est enrhumé !

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Et on fait quoi avec tout ça ?

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des tours (collectives ou individuelles), des chemins, des trains, des murs, des barrières, des maisons...

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bref, on construit et... on se construit !

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01 juin 2012

mini, minuscule, riquiqui, tout petit...

Leçon de toutes petites, petites choses...

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Parce que les petits, ils aiment bien les petites choses.

Alors on a commencé par regarder ce joli p'tit livre sur les p'tites choses...

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Puis, nous avons joué avec tous ces minuscules objets : on a regardé, nommé, et mis en bouteille.

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Avec un peu de colle forte sur le bouchon, voilà un joli hochet !

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16 mai 2012

L'histoire du pain.

Avec quelques images trouvées sur internet (découpées et plastifiées), on a raconté l'histoire du pain.

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Alors...

Pour faire du bon pain, il faut aller ramasser plein plein de blé dans les champs (je montre la photo du blé aux enfants).

On emmène le blé au moulin (photo du moulin). Et on appelle le meunier : "Meuuunieeer ! Meuuunieeer !" (mettre les mains en porte voix - les enfants peuvent aider à appeler le meunier).

Ah voilà le meunier (photo du meunier). Il va mettre tout le blé dans le moulin, et il va tourner, tourner, tourner, fort, fort, fort (faire de grands moulinets avec les mains).

Et le blé va être tout écrasé ! Et le blé écrasé, ça fait... de la farine (photo de la farine).

Qu'est-ce qu'on fait avec la farine ?

Du bon pain !!! (photo de pain).

 

Ce n'est pas grand chose, mais ça fait rire les enfants. Après avoir raconté l'histoire plusieurs fois, ils mémorisent les mots et savent attribuer l'image correspondante.

Je vous donne une petite planche, mais c'est encore mieux avec les images plastifiées parce que les enfants peuvent les manipuler et chercher la bonne image pendant qu'on raconte l'histoire.

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